Resenha do livro Brasil Arcaico Escola Nova: ciência, técnica e utopia nos anos 1920-1930 de Carlos Monarcha

A matemática nas avaliações das normalistas da Escola Normal Caetano de Campos (década de 1940)

“…O movimento da Escola Nova já foi amplamente explorado pela História da Educação em que se destacaram trabalhos como Monarcha (2009), Souza (2009), Romanelli (2010), Valdemarin (2010). Souza considera o momento como um período que merece atenção especial dos historiadores da educação, tendo em vista os novos padrões de racionalização escolar instituídos e as rupturas e continuidades operadas em relação aos processos pedagógicos, isto é, a forma pela qual as formulações doutrinárias da escola nova foram apropriadas e incorporadas na cultura escolar (SOUZA, 2009, p. 182).…”