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Abstract

Este livro apresenta os resultados de uma pesquisa, realizada em parte do Canadá, sobre as TICS (Tecnologias de informação e comunicação), mais especificamente, sobre o como as ferramentas e recursos advindos das tecnologias de comunicação e informação estão sendo disponibilizados aos jovens e como eles fazem uso dessa tecnologia para desenvolverem competências relacionadas ao que denominamos novos letramentos.No primeiro capítulo, dos sete que compõem o livro, os editores Looker e Naylor apresentam um pouco da história do projeto inicial que originou a obra e os fundamentos teóricos que embasaram todo o trabalho realizado. Traçam um panorama sobre o uso das novas tecnologias no Canadá, esclarecendo que o estudo que deu origem ao livro foi parte do trabalho de um projeto de pesquisa intitulado "Aliança de Pesquisa sobre Igualdade e Tecnologia", desenvolvido com as Universidades Acadia, Dalhousie e Mount Saint Vicent, além de departamentos governamentais e grupos comunitá-rios canadenses. Looker e Naylor enfatizam que os parceiros-chave desse trabalho foram os pesquisadores da área de Educação de Nunavut e Nova Scotia -Canadá. Esse projeto mais amplo tinha o objetivo de investigar