Notícia: professora Silvia Lane

Abstract

News: Professor Silvia Lane conteúdo de concepção de formação que deveria também ser garantido. Exemplo disso foi uma disciplina que ela criou, "Estudos Livres", na qual a liberdade para estudar significava compromisso com a pesquisa, com o lugar social do psicólogo e a construção de uma Psicologia comprometida com a sociedade, em um exercício da autonomia do aluno, acompanhado pela mestra.Aprendemos Psicologia Social com a Professora Silvia Lane. Em um primeiro momento, o curso se apresentava conservador, trazendo para o espaço da aula conteúdos, conceitos, teorias e metodologias de influência americana. Mas insatisfeita, Silvia e sua equipe buscavam novas formas de fazer e pensar a Psicologia Social. (Lane, 2000, p. 4) E foi esta a tarefa que a Professora Silvia Lane se colocou para uma vida inteira. Incansável pesquisou, publicou, ensinou, aprendeu a pensar e fazer uma nova Psicologia Social. A Psicologia Social noEm 1982 viajou acompanhada da professora Maria do Carmo Guedes por alguns países da América Latina em um intercâmbio científico que se tornaria um marco na experiência da construção de um conhecimento da América Latina, para e sobre a América Latina. (Chauí, 1980, p. 39). As experiências dos outros países demonstravam que fazíamos parte de um movimento histórico, no qual a 'crise' e a crítica da Psicologia Social nos levava à procura de novas bases epistemológicas e metodológicas para as pesquisas. Ela também serviu para mostrar o quantoNa dialética da atividade de ensinar podemos perceber por que Silvia Lane foi acima de tudo uma Professora. Soube como poucas acolher o aluno e entregar-lhe, sem receios, a palavra.Quando éramos, ainda, estudantes da Faculdade de Psicologia da PUC-SP, Silvia era diretora, função que exerceu de 1971 a 1974, tendo sido a primeira diretora da recém criada Faculdade de Psicologia da PUC-SP, que resultava da junção das Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras de São Bento e do Sedes Sapientiae. Nesta época, a Professora Silvia foi responsável por implantar o novo curso e neste processo inovou e incentivou inovações importantes que dariam uma marca para o curso de Psicologia da PUCSP. Os espaços abertos para a voz e os projetos dos alunos, o valor e incentivo às representações estudantis nos órgãos colegiados, a busca constante da articulação da teoria com a prática, o diálogo da diversidade e o compromisso com as camadas pobres da população que não tinham acesso aos serviços de Psicologia compunham, ao lado das teorias e técnicas da Psicologia, um