Teste de complementação de letras: estímulos para uso no Brasil

Abstract

Testes de complementação de letras (em inglês ''stem-completion tests'') são amplamente utilizado na literatura internacional para avaliar memória. Não existem no Brasil, porém, trabalhos que propõem estímulos adequados para uso nesse tipo de teste. O objetivo do presente experimento foi selecionar conjuntos de três letras (tríades) que completam palavras em português do Brasil adequadas para maximizar a verificação de memória. Foram obtidos padrões de complementação ao acaso de 137 tríades que completam pelo menos 10 outras palavras comuns em nosso idioma e manipulados fatores que poderiam influenciar nas estimativas de memória usando essas tríades. Verificou-se que, dependendo da probabilidade de complementação das tríades com a palavra mais freqüentemente utilizada ao acaso, não é possível verificar efeitos de memória; ou seja, a taxa de complementação de estímulos familiares (previamente expostos) não é distinguível da linha de base. Foram propostas diretrizes para a seleção de tríades e estímulos adequados para maximizar a obtenção de índices de memória em testes indiretos de complementação.

Normas brasileiras para listas de palavras associadas: associação semântica, concretude, frequência e emocionalidade

“…Enfim, pretendeu-se contribuir para o incremento do acervo metodológico de normas já publicadas no Brasil, das quais se pode destacar, por exemplo, as normas de associação semântica para conceitos naturais (Janczura, 1996), as normas de tríades para testes de memória (Pompéia, Paes & Bueno, 2003), as normas de frequência de ocorrência de Pinheiro (1996), as normas de figuras emocionais (Ribeiro, Pompéia & Bueno, 2004) e as normas de associação semântica para palavras contextualizadas (Janczura, 2005). O conjunto de normas representa um substancial arsenal de material cientificamente desenvolvido e testado que, a exemplo do que vem ocorrendo em outros países (notadamente aqueles de língua inglesa), pode permitir também ao pesquisador brasileiro avançar no estudo da memória, linguagem, aprendizagem e áreas afins.…”

Normas de alerta e valência para 908 palavras da Língua Portuguesa

“…Embora este estudo venha acrescentar informações ao banco de dados para esse tipo de material, considerando--se as normas já coletadas de associação semânticas para conceitos naturais (Janczura, 1996), as normas de tríades para testes de memória (Pompéia, Paes, & Bueno, 2003), as normas de palavras associadas DRM (Stein, Feix, & Rohenkohl, 2006;), as normas de frequência (LAEL, 2006;Pinheiro, 1996;Sardinha, 2004), as normas de figuras de objetos comuns (Pompéia, Miranda, & Bueno, 2001), e as normas de associação semântica para palavras contextualizadas (Janczura, 2005), há a necessidade de se identificar outros atributos de materiais verbais que, notadamente, influenciam o desempenho cognitivo dos indivíduos como, por exemplo, a rede de palavras associadas aos alvos usados na pesquisa e suas respectivas características (Nelson, McKinney, Gee, & Janczura, 1998;McEvoy, Nelson, & Komatsu, 1999). …”

Normas do Tamanho da Categoria para 906 Palavras da Língua Portuguesa

“…Os pesquisadores brasileiros dispõem de um número restrito de bases de dados que informam sobre as características das palavras. Atualmente, os seguintes atributos das palavras podem ser consultados em normas coletadas no Brasil: frequência de ocorrência em textos (Linguistica Aplicada e Estudos da Linguagem [LAEL], 2006;Pinheiro, 1996;Sardinha, 2004), associadas a categorias naturais (Janczura, 1996(Janczura, , 2005, associadas semânticas em listas (Stein, Feix, & Rohenkohl, 2006;), associadas semânticas (Holderbaum & Salles, 2010;Salles et al, 2008;Salles, Holderbaum, & Machado, 2009;Salles, Machado, & Janczura, 2011); associadas a tríades de letras (Pompéia, Paes, & Bueno, 2003), emocionalidade (Oliveira et al, 2013;Santos, Silveira, Gomes, & Stein, 2009;), concretude (Janczura, Castilho, Rocha, & van Erven, 2007;.…”