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Abstract

O título escolhido para o livro de Se rgio Rego dá ao l e i t o r, imediatamente, a dimensão da intimidade do autor com o tema. Conciso e claro, vai direto ao assunto: A Formação Ética dos Médicos. O subtítulo, no e n t a n t o, cuidadosamente gari m p a d o, exige uma reflexão bem mais profunda, pro p o rcionando à imaginação dos interessados as mais diferentes interpre t ações: S a i ndo da Adolescência com a Vida (dos Ou t ro s ) nas Mãos. Essa rica sentença pro p o rciona duas interp retações imediatas. A pri m e i ra, que os estudantes de Medicina estão entrando cada dia mais jovens nas u n i versidades e concluindo seus cursos com menos i d a d e, recém saindo da adolescência. A segunda, que pode até ser conseqüência da pri m e i ra e que seguramente é a mais importante para o autor, chama ru idosamente a atenção para a necessidade de que esses jovens tenham uma formação mais ri g o rosa com relação aos campos da deontologia, da ética pro f i ssional e, pri n c i p a l m e n t e, da bioética, já que se tra t a m de três campos próximos, mas com epistemologias d i f e re n t e s.Desde o título, port a n t o, a obra que a Ed i t o ra Fi oc ruz ora apresenta aos seus leitore s, é instigante. O tema do ensino profissional -no caso, especificam e n t e, o ensino médico -na maioria dos textos simil a re s, é apresentado de modo formal, exc l u s i va m e n t e a c a d ê m i c o, asséptico e muitas vezes distanciado dos p roblemas da re a l i d a d e. Não é o caso do livro de Rego que, além de expor fecundas proposições teóri c a s, é de uma sinceridade arra s a d o ra desde a pri m e i ra página da sua Ap res e nt aç ã o: "não tenho a menor dú-vida em afirmar que a maioria das Faculdades de Med i c i n a , tal como são organizadas e buscam cumprir a função primordial que justifica sua existência -prep a rar jovens para o exe rcício da profissão médica -, é i n c o m p e t e n t e" (p. 13).Em uma mesa redonda pro m ovida sobre o tema durante o I Co n g resso de Bi o é t i c a do Rio de Ja n e i ro, levado a efeito em nove m b ro de 2003, ele, que ocupa há anos o cargo de editor da Rev i sta Bra s i l e i ra de Educação Médica, apresentou as mesmas idéias com extrema clareza, deixando o pú-blico convencido (e preocupado) com seus arg u m e nt o s, constatações e apre e n s õ e s.O fato é notório para aqueles docentes ve rd a d e iramente comprometidos com o assunto; o autor não deixa de ter ra z ã o. No entanto, faltava uma voz com c redibilidade e ao mesmo tempo suficientemente corajosa para colocar o dedo na ferida e as coisas nos seus devidos lugare s. O quadro geral, port a n t o, é pouco animador. Como conseqüência das deze n a s de novas Faculdades de Medicina -pri n c i p a l m e n t e p a rt i c u l a res -criadas de forma açodada, merc a n t i l i sta e intere s s e i ra no país nos últimos anos, cresce de modo pro p o rcional o número de estudantes insuficientemente qualificados para tão nobre e difícil carre i ra. De n t ro de todo este contexto, cria-se também a necessidade de novos pro f e s s o re s,...