Percorrendo caminhos na educação

Saviani, Dermeval

doi:10.1590/s0101-73302002008100014

Cited by 5 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Regarding orientation from the host institution (OHI), Saviani (2002) states that collective orientation is enriching, with a positive influence on the quality of work and maximization of students’ learning processes. If OHI adds positively to the student’s PI (Geuna and Nesta, 2006; Siegel et al, 2007), close collaboration between the HEI and the firm is fundamental for the smooth running and success of the internship (Cohen, 2002; D’Este and Patel, 2007).…”

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Partnerships between higher education institutions and firms: The role of students’ curricular internships

Franco

Hounsell

Rodrigues

2019

Industry and Higher Education

View full text Add to dashboard Cite

Partnerships between higher education institutions (HEIs) and firms mediated by students’ curricular internships allow increased mutual benefits in the form of the exchange of knowledge and innovation. This study investigates these relationships by testing various hypotheses to measure the influence of certain factors on the student’s personal involvement in curricular internships organized through HEI–firm partnerships. Based on a final sample of 215 students on various degree courses at two Portuguese HEIs (a university and a polytechnic), the results obtained show that students assess internships very positively in all respects (organization of the internship, the HEI’s orientation, the host institution (HI) and the HI’s orientation). This suggests that the professional internships provided by HEI–firm partnerships play a crucial role in students’ entry into a labour market characterized by strong competition and relational aggressiveness. Implications for theory and practice are also presented.

show abstract

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Partnerships between higher education institutions and firms: The role of students’ curricular internships

Franco

Hounsell

Rodrigues

2019

Industry and Higher Education

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Entre os projetos mais recentes encontram-se reedições atualizadas de livros como "Educação e questões da atualidade", publicado simultaneamente em português e espanhol em 1991, já há bastante tempo esgotado, o mesmo ocorrendo com "Ensino público e algumas falas sobre universidade", cuja primeira edição é de 1984. Um outro livro que gostaria de publicar e que é relativamente fácil de viabilizar é o que eu chamaria de "Prefácio à educação brasileira", em que, partindo dos cerca de quarenta prefácios que redigi para livros sobre educação, complementados pelas dissertações e teses orientadas, eu buscaria traçar a trajetória histórica da educação brasileira nos últimos 30 anos 17 . (p. 287)…”

Section: Cinquenta Anos Depois Ainda Com Muitos Planos Para O Futurounclassified

Dermeval Saviani: uma trajetória cinquentenária

Marsiglia

Cury

2017

Interface (Botucatu)

View full text Add to dashboard Cite

A postura ética de Dermeval Saviani, bem como sua contribuição acadêmica, seja na formação de quadros ou por meio de suas inúmeras publicações, é um dos melhores e maiores testemunhos da luta pela educação básica e superior hoje no País. Da união compromissada, áurea, por uma aliança entre um educador e a perseguição de uma educação escolar de qualidade social, celebramos, de forma oportuna e meritória, seu cinquentenário de carreira. Neste artigo, dividido em três partes, primeiramente destacamos de sua biografia aspectos mais gerais (família, escola e trabalho). No segundo item, tratamos de sua trajetória acadêmico-profissional como professor, escritor e pesquisador. No último tópico, sublinhamos os planos de futuro do professor Saviani, que expressam sua vitalidade e disposição para continuar a contribuir para a educação brasileira, animando todos nós na luta pela formação de qualidade da classe trabalhadora.

show abstract

“…Em dois artigos publicados na Revista Educação e Sociedade e na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Dermeval Saviani (SAVIANI, 1987a, 1987b) também prestou seu "tributo" a Vieira Pinto. Neste artigo, Saviani diz que o filósofo foi ao mesmo tempo profundo e erudito.…”

Section: Dados Biográficos: a Trajetória Do "Mestre Brasileiro"unclassified

Álvaro Vieira Pinto

Mainardes

2015

Laplage

View full text Add to dashboard Cite

O artigo apresenta uma análise das ideias pedagógicas do filósofo e educador brasileiro Álvaro Borges Vieira Pinto (1909-1987), a partir de suas obras. Argumenta que as ideias de Vieira Pinto sobre o conceito de educação, concepções ingênua e crítica de educação, alfabetização de adultos, relação pedagógica, teoria pedagógica e reforma universitária são ainda atuais e relevantes. O artigo apresenta também uma breve biografia de Álvaro Vieira Pinto e um histórico do Instituto Superior de Estudos Brasileiros – ISEB, onde ele desenvolveu uma parte significativa do seu pensamento e algumas de suas principais obras.

show abstract

Percorrendo caminhos na educação

Cited by 5 publications

References 0 publications

Partnerships between higher education institutions and firms: The role of students’ curricular internships

Partnerships between higher education institutions and firms: The role of students’ curricular internships

Dermeval Saviani: uma trajetória cinquentenária

Álvaro Vieira Pinto

Contact Info

Product

Resources

About