O perfil do educador para o século XXI: de boi de coice a boi de cambão

Abstract

RESUMO: Este artigo analisa os impactos das recentes mudanças na composição e a dinâmica do mercado de trabalho e seus impactos sobre a prática educativa de ensino fundamental e médio. Retrata, ainda, o quanto os projetos pedagó-gicos oficiais empregados em nosso país, em especial, no intervalo entre as décadas de 50 e 70, constituíram-se como barreiras para enfrentamento dos novos desafios pedagógicos. Analisa as reformas educacionais implementadas nos anos 80 e 90, com destaque para as experiências espanhola (Escola Aberta) e alemã (Escola Dual), que possuem referenciais distintos na nova relação que se estabelece entre escola e sociedade. No caso, a primeira vincula a escola com a comunidade do entorno escolar e prioriza a formação moral, e a segunda, aproxima a escola das empresas e prioriza a formação profissional. Finalmente, sugere o quanto as mudanças apontadas anteriormente impõem fortes mudanças no perfil dos educadores.Palavras-chave: Perfil do educador -reformas educacionais * Sociólogo e doutorando em Ciências Sociais pela Unicamp. É professor na PUC-Minas e Consultor -Associado à CPP (Consultoria em Políticas Públicas).

Veinte años de reformas educativas

“…No Brasil, chegou a se desenhar como programa de governo 1 Ver R. Ricci (1999): «O perfil do educador do século XXI: de boi de coice a boi de cambão»,in Educação & Sociedade, núm. 66, ano XX.…”