Palavras da editora

Martins, Clélia Aparecida

doi:10.1590/s0101-31732013000200001

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A "Cartilha Para As Escolas Das Missões Indígenas Salesianas...1

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“…Mas, mesmo considerando estes aspectos, verificamos que são escassas as referencias às culturas indígenas na cartilha Salesiana, predominam as influências das cartilhas de alfabetização ocidentais. A titulo de ilustração, citamos o caso das palavras e imagens de "girafa" para introdução da letra "G" e "dromedário" para a apresentação do encontro consonantal "Dr", termos desconhecidos das crianças, mas comuns em outros materiais didáticos nãoindígenas (MARTINS, 2007;PEREIRA, 2018). Avaliamos que isso só ocorreu para introduzir elementos estruturais da língua portuguesa.…”

Section: A "Cartilha Para As Escolas Das Missões Indígenas Salesianas...unclassified

ALFABETIZAÇÃO & HISTÓRIA

Neves,

Melo

2023

RBA

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O objetivo deste texto foi analisar na perspectiva histórica uma cartilha de alfabetização para indígenas produzida no século XX pela missão Salesiana. A investigação com enfoque qualitativo em interface com a pesquisa documental possibilitou observar dentre outras questões, que do ponto de vista político, este material simbolizava a entrada indígena para o mundo da escrita conectado aos interesses governamentais (integração) e religiosos (catequização) junto aos povos originários. Exceto pelas poucas grafias em língua materna, bem como imagens relacionadas ao mundo indígena, a cartilha sintética evidencia uma visão unilateral em que predomina as vozes dos Salesianos e do Estado brasileiro. Uma reflexão que pode contribuir para os lacunares estudos da História da Educação Escolar Indígena.

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Section: A "Cartilha Para As Escolas Das Missões Indígenas Salesianas...unclassified

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Neves,

Melo

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