Sexualidade na adolescência: conhecimentos, atitudes e práticas dos adolescentes estudantes do município de Maceió

Abstract

vistas à avaliação do endométrio e da cavidade uterina. Efetuaram-se anamnese, exame fí-sico e ginecológico, e a seguir, realizou-se ultrasonografia transvaginal com medida da espessura do eco endometrial. Em toda paciente, com espessura do eco endometrial maior ou igual a quatro milímetros, procederam-se aos exames de histerossonografia, histeroscopia e biópsia endometrial dirigida. Observaram-se 40 casos (68,9%) de alterações endometriais e 18 (31,1%) de endométrio atrófico. Encontram-se pólipo em 30 casos (51,7%), hiperplasia sem atipia em 5 (8,6%), adenocarcinoma do endométrio em 2 (3,4%), mioma submucoso em 2 (3,4%) e endométrio proliferado em 1 (1,8%) caso. Confrontou-se o resultado dos exames de histerossonografia com o da biópsia da caEstudo Ultra-sonográfico, Histerossonográfico, Histeroscópico e Anatomopatológico da Cavidade Uterina de Mulheres na Pós-Menopausa. Resumo de Tese (02): 123, 2001 RBGOA síndrome dos ovários policísticos (SOP) é uma afecção complexa cujos achados endócrinos principais são o hiperandrogenismo e a anovulação. A insulina tem importante papel na sua fisiopatologia. Para avaliar a eficácia do uso da biguanida metformina no tratamento da SOP foram selecionadas aleatoriamente 29 pacientes obesas e não-obesas, que fizeram uso de metformina 500 mg, via oral, de 8 em 8 horas (15) ou placebo na mesma posologia (14) durante seis meses. Foram divididas em 4 grupos e avaliados peso, ciclo menstrual, dosagens de testosterona total e livre, androstenediona e área sob a curva de insulina (ASCI) e glicose (ASCG) antes e após o tratamento. Os resultados mostraram que houve queda significativa de testosterona total (p<0,05) e livre (p=0,042),

Comportamento sexual e contracepção de emergência entre adolescentes de escolas públicas de Pernambuco, Brasil

“…Constatouse ainda um fator de proteção entre as moças (0,29; IC95%: 0,15-0,54) e entre os adolescentes que afirmaram ter recebido informações sobre o método (0,78; IC95%: 0,23-0,92 -Tabela 4). 22,23 . Esta distribuição revela uma importância social, com reflexos sobre a vida reprodutiva, havendo a possibilidade de que alguns fatores, como, por exemplo, a necessidade de trabalhar para compor a renda familiar e a gravidez inoportuna, tenham sido responsáveis pela diminuição da presença masculina na escola 24 .…”

Início da vida sexual em adolescentes escolares: um estudo transversal sobre comportamento sexual de risco em Abaetetuba, Estado do Pará, Brasil

“…A diferença da iniciação sexual entre homens e mulheres pode ser entendida mais por razões de gênero do que por questões biológicas do sexo. Isso porque, para homens, o sexo é apresentado desde cedo como algo certo e, para as meninas, como algo errado, por isso eles seriam mais estimulados a se iniciarem mais cedo do que as mulheres, o que resulta em diversos estudos encontrando uma prevalência na iniciação sexual de homens ocorrendo mais precocemente do que em mulheres 11,12,20,21,23,41,43 .…”

“…A diferença da iniciação sexual entre homens e mulheres pode ser entendida mais por razões de gênero do que por questões biológicas do sexo. Isso porque, para homens, o sexo é apresentado desde cedo como algo certo e, para as meninas, como algo errado, por isso eles seriam mais estimulados a se iniciarem mais cedo do que as mulheres, o que resulta em diversos estudos encontrando uma prevalência na iniciação sexual de homens ocorrendo mais precocemente do que em mulheres 11,12,20,21,23,41,43 .Segundo o IBGE, nas capitais e no Distrito Federal a frequência de adolescentes escolares no 9º ano do ensino fundamental, do sexo masculino, que tiveram relação sexual, foi de 43,7%; do sexo feminino, a proporção foi de 18,7% 27 .Os motivos para essa iniciação sexual precoce em adolescentes do sexo masculino são diversos. Estudos com essa temática norteiam que, dentre os vários motivos destacam-se a baixa escolaridade, estrutura familiar, trabalho, grupos sociais, gênero, autoafirmação da identidade, entre outros 12,13,44,45 .…”

Conhecimentos, práticas e vivências da sexualidade em jovens são-tomenses

“…Estes resultados sugerem, tal como Gauntlett e Hill (1999) afirmam que no espaço público as tecnologias de informação e comunicação assumem um papel importante na aprendizagem da sexualidade e no desenvolvimento pessoal. As principais fontes de informação sobre a sexualidade para os/as jovens, tal como Leite (2001) também sustenta, são os livros, as revistas e os jornais, seguidos da televisão. Num mundo crescentemente globalizado, a circulação da informação é fortemente impulsionada pelos meios de comunicação social e pela internet, dispondo os/as jovens de São-Tomé e Príncipe, sobretudo dos contextos urbanos, acesso às suas múltiplas influências.…”