Alfabetização ecológica

Abstract

Todos somos membros plenos e cidadãos da mesma comunidade biótica.ALDO LEOPOLD Ao longo dos séculos XX (segunda metade) e XXI, a ecologia -compreendida como o estudo das relações entre o ambiente natural e os seres vivos, considerando os aspectos físicos, químicos e biológicos nesse processo de entendimento e de interrrelações 1 -tem alcançado importante espaço nas discussões acadêmicas atinentes a diferentes áreas do conhecimento, como economia, política, educação e saúde. De fato, à medida que tem crescido a preocupação em relação à atuação antrópica sobre o meio ambiente, têm sido debatidas alternativas para minimizar o risco de desequilíbrio ambiental e de ocorrência de catástrofes naturais, âmbito com particular interesse para os profissionais da área de saúde, ao se reconhecer a profunda interconexão entre saúde e ambiente.Com efeito, ato contínuo à tomada de consciência de que a educação é um dos pilares para a construção de uma nova relação da sociedade com o meio ambiente, merecem destaque as discussões desenvolvidas no livro Alfabetização ecológica 2 , assinado por Fritjof Capra, sob a organização de Michael K. Stone e Zenobia Barlow. Trata-se da primeira obra oficial, publicada em língua portuguesa, pelo Centro de Eco-Alfabetização, localizado em Berkeley, Califórnia, Estados Unidos, instituição na qual têm sido desenvolvidos vários projetos de vanguarda, voltados para a formação de sujeitos ecologicamente alfabetizados, cujo cerne depende do reconhecimento de que:

Estratégia Saúde da Família: Clínica e Crítica

“…Com efeito, a abordagem reducionista, que não leva em conta outros fatores que influenciam o processo saúde-doença, tais como ambiente físico e desigualdades sociais, perde parte de suas forças, pois a promoção de saúde implica um processo mais abrangente e contínuo 52,68,69 . A implementação da ESF incorpora e reafirma os princípios do SUS, trabalhando a lógica de equipes multiprofissionais, com território definido e população adscrita.…”

A transformação curricular e a escolha da especialidade médica

“…A formação científica do médico, quando centrada na esfera dos fenômenos meramente biológicos, torna a contextualização das dimensões subjetivas e a compreensão dos determinantes sociais e ecológicos do processo saúde-doença [1][2][3][4] tarefa bastante inglória, se não missão praticamente impossível. Como exemplo, Giovanni Berlinguer 5 , médico e notável pesquisador, assinalava a complexidade de conceituar "a doença" -titulo dado ao seu livro -, na medida em que lhe parecia não haver nenhuma definição suficientemente precisa para uma adequada caracterização.…”