Saúde, corpo e sociedade

O pensamento crítico social de Paulo Freire sobre humanização e o contexto da formação do enfermeiro, do médico e do odontólogo

“…Existem experiências de superação deste modelo, com o uso de dramatização e reuniões dialogadas sobre temas de saúde como ferramentas para a promoção de saúde em um paradigma de integralidade e horizontalidade junto ao paciente que neste processo é valorizado e tem importância singular119 . literatura científica apresenta que, no âmbito do atendimento humanizado, a dor não apresenta apenas a dimensão física, mas também sentimental e emocional, e que os profissionais de saúde muitas vezes não apresentam formação que os capacite para este entendimento complexo, desconsiderando as dimensões da dor que não são físicas, subestimando ou supervalorizando a dor e suas manifestações126 .O controle social é uma temática que apresenta um claro caráter pedagógico que pode ser utilizado na consecução da formação do profissional de saúde, uma vez que sua prática somente é possível dentro de um paradigma divergente do modelo biomédico, inclusive pela questão da participação do paciente nas decisões sobre saúde11 .Os profissionais de saúde ainda apresentam uma formação em que se orienta por conceitos antropológicos sobre cultura hegemônicos na década de 1960, em que a cultura do outro, no caso o paciente, é tomada como um saber 'exótico' ou primitivo, na medida em que há uma supervalorização do conhecimento biomédico 127 .As profissões de saúde apresentam a peculiaridade de lidar com a vida humana, de forma que não podem ser analisadas da mesma forma que outras profissões que não apresentam esta característica128 .Um grande fator de risco psicossocial encontrado no trabalho nas equipes de saúde da família a falta de capacitação e formação para os profissionais lidarem com as exigências do processo de trabalho no modelo de Saúde da Família 129 .A literatura apresenta que, de todos os aspectos do cuidado de Enfermagem, os subjetivos são os mais difíceis de serem implementados, na medida em que a rotina diária e complexa que envolve o setor faz que os membros da equipe de Enfermagem, esqueçam, muitas vezes, da aproximação do paciente, de tocar, conversar e ouvir o ser humano que está à sua frente44 .Há descompasso entre a formação do enfermeiro no ensino superior para a atuação em serviços que necessitem uma percepção complexa do paciente, o que revela a fragmentação dos saberes difundidos pela Universidade, um despreparo que se torna mais evidente quando se enfoca esta formação e a atuação deste profissional em serviços em que o paciente apresente sofrimento psíquico 130 . Investigações apontam que, sobre os conceitos das enfermeiras de saúde da família sobre universalidade, equidade e integralidade, existe premente necessidade de avaliação e reformulação dos projetos e modelos pedagógicos que vêm sendo utilizados na formação do profissional de saúde, na medida em que os achados retrataram a memorização de parte dos conceitos, dificuldades em articulação com a realidade, e distanciamento dos significados originais.…”