O perfil do médico em formação em radiologia e diagnóstico por imagem

Silva, Glauce Cerqueira Corrêa da; Koch, Hilton Augusto; Sousa, Evandro Guimarães de

doi:10.1590/s0100-39842007000200007

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“…According to Silva et al (11) , the "Technological and scientific developments in the field of radiology and imaging diagnosis allow for professional qualification based on the acquisition of new competencies and abilities during the medical residency and specialization courses according to the capabilities and expectations of the professionals, provided opportunities are offered to them. "…”

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The learning about imaging diagnosis technology

2014

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(46), and deepening with recorded interviews (18) and categorization based upon meaning units (thematic analysis). Results: Among the participants, 66% agreed that they had the opportunity of learning about the use of radiological equipment; for 61% the program should include knowledge on the importance of acquiring equipment; and 72% emphasized the lack of learning about equipment management and maintenance. Conclusion: As the major moment in the education of specialists, the medical residency program provides residents with a favorable environment to the learning of the skills required to the future of their professional practice, but with limited emphasis on the management of the technology: efficient use, acquisition and mainly maintenance of equipment, still poorly explored. Both the investigated program and the medical residency in radiology should incorporate, whenever possible, the commitment with the training in supplementary skills related to equipment management, developing the competence of the future radiologists.Keywords: Medical education; Medical residency; Health management; Radiologic technology; Radiology; Imaging diagnosis.Objetivo: Investigar a aprendizagem sobre gestão da tecnologia (uso eficiente, compras e manutenção de equipamentos de diagnóstico por imagem) na residência em radiologia da Escola Paulista de Medicina -Universidade Federal de São Paulo, procurando o aprimoramento da formação do radiologista. Materiais e Métodos: Pesquisa exploratória, com abordagem quantitativa e qualitativa junto a residentes, docentes e preceptores do programa, utilizando-se questionários no formato Likert (46) e aprofundamento com entrevistas gravadas (18) e categorização a partir das unidades de significado (análise temática). Resultados: Dos participantes do estudo, 66% concordam haver a oportunidade de aprendizado sobre a utilização dos equipamentos radiológicos, para 61% o programa deveria contemplar o aprendizado da importância da compra dos equipamentos e 72% são enfáticos em afirmar a inexistência do aprendizado sobre o gerenciamento da manutenção dos equipamentos. Conclusão: O programa de residência médica, como principal momento formativo na especialidade, fornece ao residente um ambiente propício ao aprendizado das habilidades necessárias ao futuro exercício profissional, mas com ênfase restrita à gestão da tecnologia: uso eficiente, compras e principalmente manutenção de equipamentos, ainda pouco explorados. Assim como o programa investigado, a residência médica em radiologia poderia incorporar, dentro do possível, o compromisso com o treinamento de habilidades complementares de gestão de equipamentos, ampliando a competência dos futuros radiologistas.

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The learning about imaging diagnosis technology

2014

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“…Silva et al ( 4 ) explain that the standards for radiologists' education put greater emphasis on the technical aspects rather than on behavioral ones. Those authors emphasize that "the technological and scientific developments in the fields of radiology and imaging diagnosis allow for the professional qualification by means of acquisition of new competences and skills during medical residency and specialization courses, according to the students' aptitudes and expectations, provided that opportunities for the acquisition of such competencies and skills are available."…”

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Learning on human resources management in the radiology residency program

2014

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ObjectiveTo investigate the process of learning on human resource management in the radiology residency program at Escola Paulista de Medicina - Universidade Federal de São Paulo, aiming at improving radiologists' education.Materials and MethodsExploratory study with a quantitative and qualitative approach developed with the faculty staff, preceptors and residents of the program, utilizing a Likert questionnaire (46), taped interviews (18), and categorization based on thematic analysis.ResultsAccording to 71% of the participants, residents have clarity about their role in the development of their activities, and 48% said that residents have no opportunity to learn how to manage their work in a multidisciplinary team.ConclusionIsolation at medical records room, little interactivity between sectors with diversified and fixed activities, absence of a previous culture and lack of a training program on human resources management may interfere in the development of skills for the residents' practice. There is a need to review objectives of the medical residency in the field of radiology, incorporating, whenever possible, the commitment to the training of skills related to human resources management thus widening the scope of abilities of the future radiologists.

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“…Entretanto, através desta pesquisa, serão "repatriados" a partir da pesquisa sobre suas atuações em berço sergipano e nacional.SegundoSilva (2018), a Faculdade de Medicina de Sergipe, foi criada em 1961, durante o governode Luiz Garcia (1959-1962 que, ao criar a Secretaria de Estado da Educação, Cultura e Saúde, convidou o médico Antônio Garcia Filho para assumir o cargo. O então Secretário se aliou à cúpula médica do Estado e criou oportunidades para que a Faculdade viesse cumprir um papel fundamental, tanto no desenvolvimento da construção no campo da história da Medicina em Sergipe, quanto para o campo educacional e social.Assim como estes fundadores, tantos outros médicos sergipanos aproveitaram-se das suas circunstâncias de atuação, ação e produção, como também se valeram de suas posições sociais, em diversos campos: médico-científico, educacional, cultural ou político.…”

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Ressignificação de memórias de médicos-cultural Bahia - Sergipe – Portugal

Miranda¹,

Souza²

2021

AIS

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Tratar-se-á de estudos visando contribuir com a pesquisa “Os médicos e a cultura em Portugal e no Brasil: olhar(es) introspectivo e analítico sobre o ‘modo de ser e de estar’ médico-cultural”, como desafio à Ciência da Informação, iniciados na Universidade do Porto – Portugal, em 2006, por meio do projeto originário "Os médicos e a cultura: estudo crítico e guia geral dos arquivos de médicos escritores, artistas e pensadores de Portugal e Bahia - Brasil (1808 – 2012)”, estendendo-se aos dias atuais e, neste momento, contemplando também o estado de Sergipe, sob a égide do convênio de cooperação científica entre a Universidade Fe-deral da Bahia e a Universidade do Porto, Portugal e, mais proximamente, com a participação do Instituto Federal de Sergipe. Paralelamente, a inovação dos estudos ora apresentados é um dos seus resultados, a Plataforma Digital SiS Médicos e a Cultura, sistema adaptado ao armazenamento de dados informacionais acerca da vida, obra, pensamento e acervos documentais pessoais de médicos do Brasil e de Portugal que produziram para além da Medicina, disponibilizado em nuvem, ao propósito da convivência mundial com a Cloud Computing (Computação em Nuvem). Pauta-se, portanto, pela fundamentação teórica concei-tual com base em produções de Raffestin (1993), Saracevic (1996), Luhmann (2007), Duarte e Silva (2016), entre outros estudiosos e pensadores das áreas comuns, primando-se pelo procedimento analíti-co/argumentativo sobre os desdobramentos da pesquisa que subsidiam a escavação (FOUCAULT, 2008) ora destinada ao público da Revista Asklepion - Informação em Saúde e ademais. A problematização des-taca o processo de criação de médicos-cultural, do Brasil e de Portugal, pouco discutido e divulgado, no que diz respeito escolhas de médicos entre produzir apenas ciência ou abandoná-la ou acumulá-la com legados cultural e humanístico. A Ciência da Informação, neste patamar, é chamada a rever o cenário con-temporâneo, permeado pelas tecnologias digitais, com inquietações, a exemplo: Os acervos pessoais, documentais e informacionais de médicos-cultural estão sendo preservados para as gerações futuras? A Medicina reconhece a Ciência da Informação como protagonista na gestão de documentos e compartilha-mento da informação? O conceito de médicos-cultural encontra-se, desde já, no contexto do pensamento pós-custodial?

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O perfil do médico em formação em radiologia e diagnóstico por imagem

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