Ciência da informação: ciência recursiva no contexto da sociedade da informação

Abstract

INTRODUÇÃOHistoricamente, na literatura especializada sobre biblioteconomia, documentação e ciência da informação, observamos um conjunto de estudos e tentativas, todas válidas, para explicitar as essências próprias de cada um destes campos do conhecimento (ou disciplinas?). Muitos foram os autores que discutiram a relação entre o caráter técnico, científico ou aplicado da ciência da informação e de suas "irmãs". Muitos foram os que, desanimados com a questão epistemológica e de definição do objeto deste campo (a informação), partiram para outros estudos e preocupações mais imediatamente produtivas e visíveis para seus pares e para a sociedade.Apesar dos caminhos percorridos na busca de nossa essência, este texto tem por objetivo retomar alguns questionamentos sobre as características da ciência da informação e de seu objeto de estudo. Todavia, agora consideraremos um contexto mais amplo, que enfoca a ciência moderna e a ciência pós-moderna, também chamada de novo modo de produção do conhecimento.Subjacente a este estudo, encontram-se algumas "questões" e uma premissa, não necessariamente científicas.As questões: quais são os modos/formas das ciências? Em qual deles se encontra a ciência da informação? Por que o nosso corpo conceitual é um recorte, nem sempre harmonioso, de teorias, métodos e técnicas provenientes de campos tão distintos? Quais as características de nosso objeto de estudo? Por que temos facilidade em fornecer soluções para problemas específicos e empíricos, mas temos dificuldades em delinear nosso objeto teórico de estudo?A premissa: toda e qualquer ação técnica ou científica, bem como sua legitimação, baseia-se numa compreensão da técnica e/ou da ciência e de suas interações intrínsecas e extrínsecas. Assim, discutir a essência da ciência da informação é também compreender sua relação interna, sua relação com outras ciências, bem como suas relações com a sociedade. A título de exemplo, quando ministramos ou cursamos uma disciplina num curso de pós-graduação ou graduação em ciência da informação, estamos indiretamente construindo, apresentando e assimilando o objeto deste campo do conhecimento, bem

COODTUR IV. Turismo, desarrollo territorial, innovación y gobernanza, żhacia donde vamos?

“…Cooperación entre centros de formación y empresas: Leydesdorff y Etzkowitz (1996 y 1998) estudiaron y sistematizaron el modelo de producción del conocimiento o tríplice hélice. La primera conferencia sobre el tema (Barbosa Galvão, 2000), en 1996, tuvo como discusión principal el futuro de la investigación en la universidad y la emergencia de un nuevo modelo de producción y diseminación del conocimiento. En la segunda conferencia (1998) algunas de las cuestiones para discusión fueron: ¿porque algunas regiones y países con significantes recursos en investigación y desarrollo no desarrollan industrias de alta tecnología?…”

Análise da produção Científica brasileira sobre Sistemas de Informação Contábil

“…Nas últimas décadas, devido a crescente globalização e implantação dos sistemas de informação (SI), o mercado se tornou um ambiente completamente hostil e competitivo. Isso foi gerado devido ao fato de que a tecnologia e o sistema de informação são alavancas exponenciais para o desenvolvimento organizacional, incluindo processos, inovações e capacidade de crescimento (VALLE, 1996). Assim, se torna vital para as organizações um SI que atenda suas necessidades, utilizando dos melhores métodos (FALSARELLA, 2017).…”

Ferramentas para adequação das linhas de pesquisas de institutos de pesquisa: o exemplo do IPEN

“…As estruturas sobrepostas na figura 4 exemplificam uma forte interação podendo haver, nesse espaço de intersecção, atuação de um agente na área de especialidade do outro, por exemplo, quando as universidades registram patentes e as empresas realizam treinamentos. É prevista a existência de uma infra-estrutura de conhecimento em que as instâncias envolvidas se sobrepõem, originando organizações híbridas em que  as redes de inovação podem ter novas configurações, possibilitando diferentes construções de trajetórias de inovação, pois diferentes contextos induzem a diferentes relações entre os parceiros (universidade-indústria-governo); as decisões tomadas com base em um conhecimento diversificado mudam o panorama das oportunidades(44). Leydesdorff, entendidos como sistemas propulsores da inovação tecnológica, exigirá um melhor entendimento das três pás que os compõe e, também, do meio socioeconômico em que estão inseridas.…”