A questão cidadania na sociedade da informação

Abstract

40 INTRODUÇÃOO futuro emergirá como resultado da ação humana (Peccei) O homem cria sua própria realidade e, segundo Ferreira 1 , tem seus próprios recursos de compreender e interpretar essa realidade, torná-la lógica e significativa para o conjunto de indivíduos. Compreendendo, analisando e interpretando todas as dimensões da realidade, torna possível a interação e a organização social pela existência de significados culturalmente compartilhados. Para garantir sua movimentação contínua ante essa realidade permeada de descontinuidade, lança mão de mecanismos para superar barreiras e desafios. Quando esses esquemas tornam-se inoperantes, outros se interpõem. Esse processo está associado ao ciclo informacional e de assimilação do conhecimento. É, pois, através do conhecimento do mundo, adquirido, formal e informalmente, a partir de suas experiências e do convívio em sociedade, pelas trocas lingüísticas e reconhecimento de símbolos, em um processo sistemático de formação intelectual e moral do indivíduo, que se processa a construção de sua dimensão enquanto cidadão. ResumoNo cerne das transformações que estão alterando o panorama mundial, a informação é recurso de poder, pela vinculação do desenvolvimento com a capacidade de uma sociedade em gerar e aplicar conhecimentos. A informação concorre, assim, para o exercício da cidadania, à medida que possibilita ao indivíduo compreender a dimensão dessa mudança e oferece os meios de ação individual e coletiva de auto-ajustamento. Para isso, no entanto, é necessário garantir ao indivíduo o acesso à educação e à informação. Palavras-chaveInformação; Cidadania; Educação; Sociedade da Informação. Citizenship in the information society AbstractIn the midle of the alteration that are changing the world's general view , the information is appeal of power by entailment of development among society's capacity to criate and apply acquirements. Then the information concurs to the citizenchip's exercise, as the proportion to enable to the person to understand this change in its dimension and offer the way individual and general action of the adjustment. Meanwhile, this is necessary guarantee to the person the access to education and information.

Experiências pedagógicas horizontais relacionando ciências, arte e cidadania

“…Actualmente, la educación es considerada un camino para la ciudadanía; el arte una forma de expresión de la ciudadanía; y, la ciencia una necesidad para la plenitud del ser ciudadano en sociedad, dado que ésta es cada vez más tecnoló-gica, científica y global (Rocha, 2000).…”

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“…Actualmente, la educación es considerada un camino para la ciudadanía; el arte una forma de expresión de la ciudadanía; y, la ciencia una necesidad para la plenitud del ser ciudadano en sociedad, dado que ésta es cada vez más tecnológica, científica y global (Rocha, 2000).…”

Organizações Voluntárias: informação para a conquista da cidadania 10.5007/1518-2924.2001v6n11p52

“…Da mesma forma, Rocha (2000) considera que a construção da cidadania realiza-se através do conhecimento do mundo, adquirido, formal e informalmente, a partir das experiências e do convívio em sociedade, pelas trocas lingüísticas. Para a autora, a construção da cidadania é fruto de um processo sistemático de formação intelectual e moral do indivíduo.…”