Introdução por um grilo falante Candido Alberto Gomes a Solicitado honrosamente a introduzir o número 101 de Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, concebo a minha tarefa como a do Grilo Falante, alguém que vê a partir de outra perspectiva, de conjunto, a estabelecer ligações, episódios de bastidores e a abrir portas para a curiosidade científica. Não, claro, um detector do certo/errado, verdadeiro/falso, completo/incompleto, isto porque colegas já o fizeram, a incentivar os artistas das pedras preciosas a lapidá-las ainda mais. Assim fiz-e peço licença para escrever na primeira pessoa do singular-muitas vezes como avaliador, ciente e consciente dos limites tanto do avaliador quanto dos avaliandos. Fernando Pessoa expressou poeticamente estas percepções que temos na epistemologia. Como cientistas, nos propomos a ver até ao fundo, a experimentar diversas perspectivas, o que o artista descreve