Editorial

Abstract

EDITORIALCara leitora, caro leitor, O Tema em Destaque deste número reúne alguns ensaios e pesquisas sobre as políticas de educação básica da última década no Brasil. Ainda que pontuais, acreditamos que as análises, realizadas por conceituados estudiosos da área, poderão contribuir para a formação de uma opinião mais avisada acerca das orientações de governo que repercutem fortemente sobre a população em geral, uma vez que atingem a maioria dos que freqüentam a escola nos dias de hoje.Os artigos tratam de aspectos referentes ao Plano de Desenvolvimento da Educação, lançado pelo Ministério da Educação em 2007; do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica, importante regulador dos mecanismos de redistribuição dos recursos públicos destinados ao ensino, e do Bolsa Família, principal programa de transferência de renda do país.Para iniciar, Carlos Jamil Cury discorre sobre o conceito de educação básica, escrutinando o significado dessa nova configuração dos sistemas de ensino e suas decorrências para a organização da educação nacional. Silke Weber focaliza o que muda nas relações entre as três instâncias federativas em face do Plano de Desenvolvimento da Educação, cujo compromisso é o provimento da educação básica de qualidade. Paulo Sena examina as características do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, destacando os avanços e os aspectos problemáticos da nova legislação. André Pires apresenta resultados de pesquisa sobre o Programa Bolsa Família no município de Campinas, evidenciando a importância de sua atuação concatenada com outras políticas de corte universalizante, visando reverter a situação de pobreza das populações-alvo.Entre os demais artigos que compõem este número, o trabalho de Maria Clara Di Pierro, com base em pesquisa compartilhada, procura traçar os contorCadernos de Pesquisa, v. 38, n. 134, p. 291-292, maio/ago. 2008