Gestão de escola pública: análise de uma proposta de intervenção

Martins, Ângela Maria

doi:10.1590/s0100-15742007000300010

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“…O tema é de grande importância para o aperfeiçoamento da educação brasileira e das condições de trabalho dos professores. Nós associamos a pesquisas sobre o tema referido, apesar de reconhecermos as limitações do presente estudo, a uma específica realidade (Martins, 2007). Sugere-se que mais pesquisas sejam realizadas sobre temas e situações relacionadas à saúde mental no trabalho docente, como forma de conhecer as realidades das escolas e propiciar intervenções para que sejam melhoradas.…”

Section: Considerações Finaisunclassified

Saúde mental e trabalho docente

Moreira¹,

Rodrigues

2018

Estud. psicol. (Natal)

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ResumoEste estudo examina causas do absenteísmo por doença de professores em um município do Rio Grande do Sul. Parte de uma pesquisa documental sobre licenças-saúde concedidas durante um ano e a complementa com entrevistas com professores afastados no período. Foram realizadas análises estatísticas dos dados de prontuários de professores afastados, assim como a análise textual das entrevistas. Constatou-se que 50% dos professores esteve afastado do trabalho por transtornos mentais e comportamentais, segundo a Classificação Internacional de Doenças (CID-10), principalmente transtornos depressivos leves e graves. Os afastamentos podem estar relacionados com a violência nas escolas, além de problemas estruturais e de gestão de recursos, principalmente sobrecarga de trabalho por falta de efetivo, estrutura física inadequada e insuficiente, falta de apoio da gestão, entre outros. A investigação dos afastamentos por doença pode auxiliar na identificação de riscos e na promoção de um ambiente de trabalho mais saudável e seguro para os professores. Palavras-chave: saúde mental; trabalho docente; adoecimento no trabalho; absenteísmo. AbstractMental health and teaching. The study addresses the issue of teaching absenteeism in a city of Rio Grande do Sul, Brazil. It departs from a documentary research of sick leaves granted to teachers during a year period and interviews some of these teachers. Statistical analyzes of the data of sick teachers' records were carried out, as well as the textual analysis of the interviews.It was found that 50% of the teachers were on sick leave for mental and behavioral disorders, as stated by the International Classification of Diseases (ICD-10). Most of these disorders had a depressive nature, mild or severe. Interview data suggest that these leaves could have been caused by violence at school, as well as inadequate physical structure at school and management of resources. The teachers are subject to overcrowded classes, work overload caused by shortage of teachers, lack of support from managers, among others. The study aims to help to identify actions in order to promote a safer work environment and a better quality of life for teachers.

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Section: Considerações Finaisunclassified

Saúde mental e trabalho docente

Moreira¹,

Rodrigues

2018

Estud. psicol. (Natal)

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Gestão e autonomia escolar: um estudo comparado Brasil/Portugal

Martins

2011

Rev. Bras. Educ.

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Este texto analisa dados obtidos em estudo comparado Brasil/Portugal, no qual foram abordadas questões sobre organização escolar, levando em consideração três movimentos: a discussão do contexto contemporâneo no qual se originam as políticas públicas de educação em ambos os países; o exame de medidas legais que regulamentam a gestão e a autonomia escolares, tendo em conta que sua modificação requer processos de negociação política e/ou troca nas esferas executivas; a análise da visão de dirigentes escolares em ambos os países, tomando como premissa que programas de governo são traduzidos pelos profissionais da educação em processos interativos e imprevisíveis. Este trabalho recortou o estado de São Paulo como ente federativo, tendo em vista tratar-se de país com dimensões continentais.

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Gestão de escola pública: análise de uma proposta de intervenção

Abstract: RESUMO

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Saúde mental e trabalho docente

Saúde mental e trabalho docente

Gestão e autonomia escolar: um estudo comparado Brasil/Portugal

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