Mestres e doutores no país: destinos profissionais e políticas de pós-graduação

Velloso, Jacques

doi:10.1590/s0100-15742004000300005

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“…Pesquisa realizada em 2012, objetivando conhecer as características e a importância da formação didático-pedagógica dos professores formadores e licenciandos, mostrou que a maioria detém os títulos de mestres ou doutores 10 . A pós-graduação está em notável expansão no Brasil: em 2003, formaram-se 23 mil mestres e 8 mil doutores e há cerca de 20 anos o principal destino profissional desses profissionais é a universidade 11 .…”

Section: Resultsunclassified

Conhecimento de pesquisadores acerca das normas éticas para pesquisas envolvendo humanos

Rates

Pessalácia

2013

Rev. Bioét.

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ResumoO presente estudo descritivo, exploratório, de abordagem quantitativa, objetivou identificar o conhecimento de pesquisadores da área da saúde acerca das normas éticas para pesquisa envolvendo seres humanos. Encontrou-se que 24 (48%) pesquisadores desconhecem os documentos internacionais nos quais a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde se fundamenta, 15 (30%) desconhecem a composição do comitê de ética em pesquisa e 14 (28%) não têm conhecimento adequado sobre as funções da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa. Os pesquisadores revelaram conhecimento satisfatório acerca das questões abordadas no instrumento de coleta de dados. A manutenção da resolução por muitos anos contribuiu para que os pesquisadores a conhecessem de modo satisfatório. Entretanto, ainda precisam participar de capacitações voltadas para a atualização das normas de ética em pesquisa, sobretudo, atualmente, quando se vivencia um momento de revisão dos pressupostos brasileiros da ética em pesquisa com seres humanos. Palavras-chave: Ética em pesquisa. Conhecimento. Bioética. Resumen El conocimiento de los investigadores acerca de los estándares éticos para la investigación con humanosEl presente estudio descriptivo, exploratorio, con abordaje cuantitativo, enfocó identificar el conocimiento de los investigadores en el campo de la salud acerca de las normas éticas para la investigación involucrando seres humanos. Se encontró que 24 (48%) de los investigadores desconocen los documentos internacionales en los cuales la Resolución 196/96 del Consejo Nacional de Salud se fundamenta, 15 (30%) desconocen la composición de la Comisión Ética de la Investigación y 14 (28%) no tienen el conocimiento adecuado acerca de las funciones del Comité de Ética de Investigación Nacional. Los investigadores revelaron un conocimiento satisfactorio acerca de las cuestiones abordadas en el instrumento de recolección de datos. El mantenimiento de la resolución desde hace muchos años ha contribuido para que los investigadores la conocieran de modo satisfactorio. Sin embargo, todavía tienen que participar en capacitaciones enfocadas en la actualización de las normas de ética en investigación, sobre todo, actualmente, cuando se vivencia un momento de revisión de los presupuestos brasileños de la ética en la investigación con seres humanos. Palabras-clave: La ética en la investigación. Conocimiento. Bioética. Abstract Researcher's knowledge about the ethical standards for research involving humansThe analysis bases in data collected in descriptive, exploratory study with quantitative approach. It is aimed to identifying the researcher's knowledge in the field of health about the ethical standards for research involving humans. It has been found that 24 (48%) researchers don't know the international documents on which the resolution 196/96 of the National Health Council (NHC) is based, 15 (30%) don't know the composition of the Research Ethics Committees Involving Human and 14 (28%) don't have adequate knowledge about the functions of the National Research Eth...

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Section: Resultsunclassified

Conhecimento de pesquisadores acerca das normas éticas para pesquisas envolvendo humanos

Rates

Pessalácia

2013

Rev. Bioét.

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“…According to Velloso 15 , professionals with PhD degree tend to present a profile more geared towards research and teaching, while the ones with…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Surgical research in the north and northeast of Brazil

Araújo

Brito²,

Chaves

et al. 2013

Acta Cir. Bras.

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PURPOSE:To evaluate the scientific production from the surgical areas from the State University of Para (UEPA), Federal Universities of Para (UFPA) and of Paraiba (UFPB), Brazil. METHODS:The scientific productions of professors in the last five years were classified according to the Qualis system of CAPESMedicine III (http://qualis.capes.gov.br/webqualis/publico/pesquisaPublicaClassificacao.seam?conversationPropagation=begin) and it was computed the number of guidance of students scientific projects. RESULTS:Seventy-four professors were included, 31 with Master and 43 with PhD degrees. UFPA presented more publications (49% out of the total), which 32% of them in Journals B1 or higher. Otorhinolaryngology presented the greatest number of publications (29% out of the total); however, 98% of them in B3 or lower. Gastroenterological Surgery, which is responsible for 23% out of the total, had 57% of its publications in B1 or higher. The most frequent type of guidance was the one about scientific work of completion of undergraduate course (63%). Gynecology and Obstetrics presented the greatest number of student's guidance (35% out of the total) and Gastroenterological Surgery the largest number of Master's degree and PhD degree supervisions. CONCLUSIONS:The specialties Gynecology and Obstetrics and Gastroenterological Surgery from the State University of Para (UEPA), Federal Universities of Para (UFPA) and of Paraiba (UFPB) presented the greatest number of professors with academic degrees. Gastroenterological Surgery presented the largest scientific productions at higher strata of WebQualis CAPES classification and also the largest number of Master and PhD directed.

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“…Também podemos observar um claro direcionamento profissional para o magistério superior e a pesquisa acadêmica, confirmando o movimento geral que ocorreu nos anos 90 (VELLOSO, 2004). O ingresso como docente em programas de pós-graduação e a coordenação de programas de pós-graduação são indicações mais presentes nas repercussões profissionais dos anos 2000, devido à maior expansão desse nível de ensino nesse período, confirmando claramente o sentido atribuído por muitos egressos de que a prática da pesquisa passa a integrar sua vida profissional.…”

Section: Quadro 2 Situação Funcional Dos Egressos -Doutorado -Fae-ufunclassified

Pós-Graduação, saberes e formação docente: uma análise das repercussões dos cursos de mestrado e doutorado na prática pedagógica de egressos do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG (1977-2006)

et al. 2011

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RESUMO: Este artigo analisa repercussões do mestrado e do doutorado na vida profissional de 305 egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação da FaE-UFMG, no período 1977-2006. Por meio de um questionário, obtiveram-se informações relativas às atividades profissionais dos egressos. Os resultados foram analisados por decênios e mostram que a docência no ensino superior é a ocupação majoritária dos egressos. Os doutores concentram-se na academia e em instituições de pesquisa; os mestres, em instituições de ensino superior, na educação básica e em atividades autônomas. As repercussões na escola apontam a ampliação da aprendizagem dos aspectos que constituem a prática, mas são tímidas as especificações de resultados. Mestres e doutores avaliam positivamente a formação em pesquisa e a sua passagem pela Faculdade de Educação e consideram a pós-graduação um lugar de formação do pesquisador e de produção de conhecimento. Quanto ao objetivo de formação docente, muitas questões ficam em aberto, especialmente aquelas relativas à relação ensino-pesquisa.

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Mestres e doutores no país: destinos profissionais e políticas de pós-graduação

Abstract: What are the jobs typically held by masters and doctors trained in

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Conhecimento de pesquisadores acerca das normas éticas para pesquisas envolvendo humanos

Conhecimento de pesquisadores acerca das normas éticas para pesquisas envolvendo humanos

Surgical research in the north and northeast of Brazil

Pós-Graduação, saberes e formação docente: uma análise das repercussões dos cursos de mestrado e doutorado na prática pedagógica de egressos do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG (1977-2006)

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