Integralidade na percepção dos trabalhadores de uma Unidade Básica de Saúde da Família

Abstract

O objetivo deste estudo foi identificar a percepção de trabalhadores da saúde acerca do princípio da integralidade. Para isso, participaram de uma pesquisa cinco trabalhadores de uma Unidade Básica de Saúde da Família da região leste da cidade de São Paulo. Optou-se pela abordagem qualitativa por meio de entrevista e análise temática. Emergiram dos discursos três categorias: integralidade como perfil e prática dos profissionais de saúde, com ênfase na humanização do cuidado; integralidade como organização do serviço e do processo de trabalho em saúde e integralidade como integração da unidade com outros serviços de saúde. Em cada dimensão desvela-se a percepção da ausência ou presença desse princípio como norteador da atenção à saúde, problematizando-se os avanços e entraves vivenciados e os desafios da mudança do modelo assistencial.

Integralidade na perspectiva de enfermeiros da Estratégia Saúde da Família

“…Care therefore becomes a political device for achieving integrated treatment, and is, in the SUS, one of the guiding principles that means the user is treated indivisibly, as a whole inserted in the community 7 . The individual must be assisted in a horizontal and vertical manner in referral and counter-referral networks that ensure integrated care 8 .…”

“…Government, which creates management and training policies as well as professional training, can contribute to better care which values the process of caring 8 . Integrated work among professionals and other sectors is increasingly necessary when faced with the demand for complex care, in which interdisciplinary discussions contribute to the effectiveness of comprehensive work aimed at integral care 9 .…”

A visita domiciliar do enfermeiro na atenção básica: uma proposta de prática emancipatória

“…Os espaços pedagógicos de educação e de interação da equipe com a coletividade para reflexão das práticas foram definidos como instrumentos que favorecem o desenvolvimento de ações coletivas de atenção à saúde e proporcionam a integração entre os trabalhadores das equipes (Cubas, 2011;Matumoto et al, 2011a) e a desfragmentação das práticas (Lima et al, 2012).…”

“…Os autores (Cubas, 2011;Lima et al, 2012;Matumoto et al, 2011a) sinalizam a educação permanente ou continuada como processos educativos, direcionados ao aprimoramento das práticas do enfermeiro. Ou seja, para aprimorar os instrumentos de trabalho do enfermeiro.…”

Sensibilidade moral dos enfermeiros face aos problemas éticos na atenção primária à saúde.

“…Para a mudança nesse modelo de atenção, existe a necessidade de formar um profissional de enfermagem mais próximo das pessoas, famílias e comunidades, assumindo o compromisso de prestar assistência integral e resolutiva a toda população. Lima et al (2012), destaca a complexidade do trabalho em equipe a qual precisa ser construído no cotidiano por meio de relações mais dialógicas, democráticas e solidárias entre os seus proponentes, especialmente de construção de um projeto de atenção integral a partir dos diversos saberes e práticas. Nesse sentido, os pacientes não costumam ser protagonistas na produção do seu cuidado e no seu próprio viver, uma vez que as decisões são tomadas apenas pelos profissionais, deixando de lado a população, a quem as ações se destinam.…”