O ensino da enfermagem gerontogeriátrica e a complexidade

Santos, Silvana Sidney Costa

doi:10.1590/s0080-62342006000200011

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“…In this perspective, the work of the caregiver involves considerable mental, physical and psychological efforts, in addition to the finan- cial setbacks that may occur when families stray away from the role of caregiver (16) .…”

Section: Rev Esc Enfermmentioning

confidence: 99%

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Atenção ao idoso na estratégia de Saúde da Família: atuação do enfermeiro

Oliveira

Tavares

2010

Rev. esc. enferm. USP

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Portuguese / English: www.scielo.br/reeusp RESUMO Este estudo objetivou descrever a consulta de enfermagem ao idoso realizada na ESF; identificar possíveis dificuldades na atenção à saúde do idoso, bem como os cursos de qualificação profissional realizados e as necessidades de aprendizagem. Os dados foram coletados por meio da entrevista semiestruturada e submetidos à análise descritiva e temática. Foram entrevistadas 12 enfermeiras, a maioria estando na faixa etária de 23 28 anos (66%); com 1 2 anos de formada (41%) em instituição particular (75%). Emergiram duas categorias temá-ticas: consulta de enfermagem ao idoso na ESF e qualificação profissional para a atenção à saúde do idoso. Foi considerado como desafio na realização da consulta de enfermagem a obtenção de dados fidedignos, a resolutividade e o apoio familiar. Os cursos para qualificar a atenção ao idoso ocorreram durante o período de graduação, destacando a falta de oportunidade, a pouca oferta e a necessidade de se aprofundar sobre o processo de envelhecimento. DESCRITORES ABSTRACTThis study aimed to describe the nursing consultation for the elderly provided at the Family Health Strategy (ESF, acronym in Portuguese); identify possible difficulties in delivering health care to the elderly, as well as the professional qualification courses performed and the learning needs. Data were collected through semi-structured interviews and submitted to descriptive and thematic analysis. Interviews were performed with 12 nurses, most with ages between 23 28 years (66%), with 1 2 years since graduation (41%) in private institutions (75%). Two thematic categories emerged from the analysis: nursing consultation for the elderly performed at ESF and professional qualification in health care for the elderly. Obtaining reliable data in the nursing consultation, resolution and family support were considered as challenges. The courses to qualify professionals for elderly care occurred during their graduation course, highlighting the lack of opportunity, the short supply and the need for deeper studies about the aging process. KEY WORDS RESUMENEste estudio tuvo como objetivo describir la consulta de enfermería realizada por el anciano en la ESF; identificar posibles dificultades en la atención a la salud del anciano, así como los cursos de calificación profesional realizados y las necesidades de aprendizaje. Los datos fueron recogidos a través de la entrevista semiestructurada y sometidos al análisis descriptivo temático. Fueron entrevistadas doce enfermeras, estando la mayoría situadas en la faja etaria de 23 a 28 años (66%), con 1-2 años de graduadas (41%) en instituciones particulares (75%). Emergieron dos categorías temáti-cas: consulta de enfermería del anciano en la ESF y calificación profesional para la atención de la salud del anciano. Fue considerado como desafío en la realización de la consulta de enfermería la obtención de datos fidedignos, la resolutividad y el apoyo familiar. Los cursos para calificar la atención al anciano, tuvieron lugar durante el períod...

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Section: Rev Esc Enfermmentioning

confidence: 99%

“…It depends on the Undegraduate Nursing Courses to make the professional education adequate to its social reality. On the other hand, the offer of gerontologic contents should be expanded for students who show some interest in the area during their professional education years (16) .…”

Section: Rev Esc Enfermmentioning

confidence: 99%

Atenção ao idoso na estratégia de Saúde da Família: atuação do enfermeiro

Oliveira

Tavares

2010

Rev. esc. enferm. USP

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“…Considerando que a Enfermagem é uma profissão que tem como objetivo cuidar do ser humano saudável ou doente, seja indivíduo, família ou grupo e independente da idade em que este esteja inserido, torna-se responsabilidade dos órgãos formadores introduzirem em seus currículos conteúdos inseridos em disciplinas, ou disciplinas específicas (optativas ou obrigatórias) sobre questões relacionadas ao envelhecimento, ao idoso e à velhice (5) . A Enfermagem constitui-se em um espaço para estudo, inclusão e discussão sobre o cuidado humano (11) .…”

Section: Conteúdos Ministradosunclassified

“…Essa proposta está direcionada para a elaboração de um Projeto Político Pedagógico (PPP) que contemple as dimensões necessárias à formação do enfermeiro, tornando-se, após modificações estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação -Câmara de Educação Superior, a Resolução CNE/CES n.º 3, de 7 de novembro de 2001, sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem (5).…”

Section: Introductionunclassified

“…Também era necessário para os profissionais um investimento em salários justos, condições adequadas de trabalho, cursos e capacitação nesta área específica, implantação e implementação de ações interdisciplinares e transdisciplinares, dentre outros (5) . Porém, o mais importante é adequar os serviços de saúde e, principalmente, formar os profissionais, para bem cuidar do ser humano idoso, o que se apresenta um desafio, considerando-se a (in)visibilidade desta temática nos currículos dos cursos de graduação da Enfermagem brasileira no período estudado.…”

Section: Introductionunclassified

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Avaliação Do Ensino Da Disciplina Enfermagem Gerontogeriátrica Do Curso De Graduação Em Enfermagem Da Furg

Silva¹,

Santos²

2007

Cogitare Enferm.

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RESUMO: A população idosa brasileira vem crescendo de forma acelerada trazendo a necessidade de capacitação dos profissionais da saúde, principalmente dos enfermeiros. Objetivou-se avaliar o ensino da disciplina Enfermagem Gerontogeriátrica. Pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, realizado no Departamento de Enfermagem da Fundação Universidade Federal do Rio Grande/RS (FURG). Na coleta dos dados usou-se a entrevista gravada com o total de 26 alunos. Através da análise temática surgiram as seguintes categorias: Conteúdos ministrados; Mudança de atitude quanto ao idoso após a realização da disciplina; Condições adquiridas ou não adquiridas no cuidado do idoso após a disciplina; Sugestões. A pesquisa mostrou-se uma ferramenta de avaliação para a disciplina Enfermagem Gerontogeriátrica que foi inserida como disciplina obrigatória no Projeto Político Pedagógico (PPP) ABSTRACT: Brazilian aged population has been increasing fast, bringing about the need for health professionals' qualification, specially nurses. This study objectified the teaching evaluation of the Gerontogeriatric nursing discipline. Qualitative research, casestudy type, performed by the Nursing Department of Fundação Universidade Federal do Rio Grande (FURG). During data collection, recorded interviews were used with a total of 26 students. Through the thematic analysis, the following categories emerged: ITeaching Contents; II -Attitude change to aged people after the classes; III -Conditions acquired or not in elders' care after the discipline; IV -Suggestions. The research revealed as an evaluation tool for the Gerontogeriatric nursing discipline, included as obligatory in the Pedagogical Political Project of the FURG´s Nursing Department, considering that the nursing object is the human being: child, adolescent, adult or aged. DESCRIPTORS: Nursing; Education; Aged; Professional formation. RESUMEN:La población anciana brasileña viene creciendo de forma acelerada, trayendo la necesidad de la calificación de los profesionales de la salud, principalmente de las enfermeras. Este estudio tiene como objetivo evaluar la enseñanza de la disciplina Enfermería Gerontogeriátrica. Investigación cualitativa del tipo estudio de caso, realizada en el departamento de enfermería de la Fundación Universidad de Rio Grande/RS (FURG). En la colección de los datos se fue utilizada entrevista grabada con el total de 26 alumnos. A través del análisis temático surgieron las siguientes categorías: Contenido dado; Cambio de la actitud cuánto al anciano después de la realización de la disciplina; Las condiciones adquiridas o no adquiridas en el cuidado de las pernonas mayores después de la disciplina; Sugerencias. La investigación reveló una herramienta de la evaluación para la disciplina de Enfermería Gerontogeriátrica que fue insertada como disciplina obligatoria en el Proyecto Político Pedagógico (PPP) del departamento de enfermaría de la FURG, en vista de que el objeto del oficio de la enfermera es el ser humano, siendo éste: niño, adolescente, adulto o anciano.

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Atividades educativas com grupos de idosos em Unidade Básica de Saúde da Família

Victor¹,

Vieira²

2005

Rev Rene

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Objetivou-se neste estudo descrever as atividades educativas desenvolvidas com grupos de idosos em Unidades Básicas de Saúde da Família (UBASF). Estudo descritivo com abordagem qualitativa, onde os dados foram coletados por meio de entrevistas e observação participante. Os resultados encontrados revelaram que os grupos são formados por pessoas portadores de doenças crônicas degenerativas, os encontros são semanais, as atividades focalizam a mudança de comportamento individual e adoção de hábitos saudáveis, com ênfase na realização de atividades físicas. A educação em saúde representa um elemento essencial para formação da consciência crítica individual e coletiva, contudo observouse que existem reservas e dificuldades de inseri-la numa perspectiva interdisciplinar e de responsabilidade de toda equipe de saúde da UBASF.UNITERMOS: Serviços de saúde para idosos; Educação em saúde; saúde do idoso; Saúde Comunitária. The aim of the study was to describe methods of educational activities developed for groups of elderly people in the BasicUnits of Attention to Family Health. It is a descriptive study using a qualitative approach, in which the data were collected through interviews and participant observation. Data analysis focused on the strategies used to gather and to develop group activities, and on the topics discussed in the meetings. The groups consisted of people suffering of degenerative chronic diseases. The weekly group meetings aim at the individual change of behavior and lifestyle, emphasizing the practice of physical activities. Health education represents an essential element for individual and collective critical awareness. However, there are difficulties to take health education actions based on an interdisciplinary view, what must be regarded as a responsibility of all the members of the team of health professionals in the Basic Units of Attention to Family Health

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O ensino da enfermagem gerontogeriátrica e a complexidade

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Atenção ao idoso na estratégia de Saúde da Família: atuação do enfermeiro

Atenção ao idoso na estratégia de Saúde da Família: atuação do enfermeiro

Avaliação Do Ensino Da Disciplina Enfermagem Gerontogeriátrica Do Curso De Graduação Em Enfermagem Da Furg

Atividades educativas com grupos de idosos em Unidade Básica de Saúde da Família

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