O perfil dos candidatos ao curso técnico de enfermagem de uma escola particular da cidade de São Paulo

Frias, Marcos Antonio da Eira; Takahashi, Regina Toshie

doi:10.1590/s0080-62342000000300013

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“…Frias & Takahashi (22 ); Val et al (23 ); Carvalho et al (24)) Antunes (25) ; Porfírio et al (26) ; Vieira (27) , em seus estudos, fazem referência aos discentes dos cursos de nível técnico de enfermagem que têm formação superior, completa ou incompleta, em números que variam entre 0,4% a 17,7%.…”

Section: Categoria Dois: "Fatores Emocionais"unclassified

Avaliação do processo ensino-aprendizagem: seu significado para o aluno de ensino médio de enfermagem

Frias

Takahashi

2002

Rev. esc. enferm. USP

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Section: Categoria Dois: "Fatores Emocionais"unclassified

Avaliação do processo ensino-aprendizagem: seu significado para o aluno de ensino médio de enfermagem

Frias

Takahashi

2002

Rev. esc. enferm. USP

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“…Tais dados integrarão a soma de informações capazes de proporcionar a elaboração de métodos e técnicas mais adequados ao ensino. 1,7,13,15 Partindo dessa premissa, em 2003, foi realizado na cidade do Recife -PE um estudo caracterizando o perfil de auxiliares e técnicos de enfermagem que prestavam assistência às crianças e adolescentes em hospitais públicos de grande porte, para que, a partir das características obtidas e atualizadas desses profissionais, houvesse informações que pudessem subsidiar, em estudos posteriores, as condições reais de aplicabilidade das práticas didáticas, bem como as novas propostas na área da metodologia do ensino.…”

Section: Introductionunclassified

Qualification of middle level nursing through continued education

Barros

Perez

Lima

et al. 2010

Rev enferm UFPE on line.

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Objective: to characterize middle level nursing in the area of pediatrics, in hospitals of the public health network in Recife-PE, Brazil. Method: this is about a cross-sectional, exploratory and descriptive study from quantitative approach, carried out in four hospitals in the city of Recife which had demand for the ‘Sistema Unico de Saude’ (SUS) – Single Health System – and had continued education services, with 411 middle level nursing professionals. Data collection was carried out from April to July of 2003, using a structured form, after approval by the Research Ethics Committee of the Agamenon Magalhães Hospital, with protocol n.7/2002. The forms were digitalized using the program EPI-INFO (version 6.0) with univaried descriptive analysis of the data, calculating the frequency distribution with the construction of tables. Results: the sample was predominantly feminine, ages between 27 and 38, with one single job and income of around 1 or 2 minimum salaries. Most of them already participated in continued education programs. However, what was surprising was the number of professionals that had never participated in such events. Conclusion: the discussions about having a continued education process need to be deepened in the institutions to maintain high nursing assistance quality. Descriptors: permanent education; nursing assistants; profile.RESUMOObjetivo: caracterizar o perfil do nível médio de enfermagem atuante na área de pediatria em hospitais da rede pública de saúde em Recife-PE. Método: estudo transversal, exploratório, descritivo de abordagem quantitativa. Foi realizado em quatro hospitais da cidade do Recife-PE com demanda pelo Sistema Único de Saúde (SUS) e que possuíam serviço de educação continuada, com 411 profissionais do nível médio de enfermagem, cuja coleta de dados foi de abril a julho de 2003, usando um formulário estruturado após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Agamenon Magalhães com protocolo n.7/2002. Os formulários foram digitados no programa EPI-INFO (versão 6.0) com análise descritiva univariada dos dados, calculando-se a distribuição de frequência, com construção de tabelas. Resultados: amostra predominantemente feminina, com idade entre 27 e 38 anos de idade, com um único vínculo empregatício e renda em torno de 1 a 2 salários mínimos. A maioria já participou de programas de educação continuada. No entanto, chamou atenção o número de profissionais que nunca participou de tais eventos. Conclusão: as discussões sobre o processo de educação continuada necessitam ser aprofundadas nas instituições para manter a qualidade da assistência de enfermagem. Descritores: educação permanente; auxiliares de enfermagem; perfil.RESUMENObjetivo: caracterizar el perfíl del nivel medio de enfermería actuante en la área de pediatría en hospitales de la red pública de salud en Recife-PE. Método: estudio transversal, exploratório, descriptivo de abordaje quantitativo. Fué realizado en cuatro hospitales de la ciudad de Recife-PE con demanda por el Sistema Único de Salud (SUS), que posuían servicio de educación continuada, con 411 profesionales de nivel medio de enfermería. La colecta de datos fué de abril a julio de 2003, usando un formulário estructurado después de aprovación del Comité de Ética en Investigación del Hospital Agamenon Magalhães, con protocolo n.7/2002. Los formulários fueron digitalizados usando el programa EPI-INFO (versión 6.0) con análisis descriptiva univariada de los datos, calculandose la distribuición de frecuencia, con construcción de tablillas. Resultados: muestra predominantemente feminina, con edad entre 27 y 38 años, con un único vínculo de empleo y renta alrededor de 1 a 2 salarios mínimos. La mayoría ya participó de programas de educación continuada. No obstante, llamó la atención el número de profesionales que nunca participó de tales eventos. Conclusión: las discusiones sobre el proceso de educación continuada necesitan ser aprofundadas en las instituciones para mantener la cualidad de la asistencia de enfermería. Descriptores: educación permanente; auxiliares de enfermería; perfil.

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“…Em artigo de 1977, que discorre sobre as habilitações de enfermagem no nível de 2° Grau, Oguisso (8) afirmou que, após ter sido definido o nível de escolaridade do auxiliar de enfermagem pelas Resoluções n° 7 (9) e 8/77 (10) Nesta mesma linha de pensamento, Gonçalves (11) , em seu estudo sobre as funções do técnico de enfermagem, em 1979 afirmava que a tendência educacional no país, no que se referia à Enfermagem, era a de eliminar paulatinamente o auxiliar de enfermagem, deixando dois níveis -o superior e o técnico. Esta autora deu destaque a este último profissional, profetizando que o seu quantitativo atingiria cifra elevada em poucos anos.…”

Section: Na Década De 1990 Tivemos a Oportunidade De Integrar O Grupunclassified

"Curso técnico de enfermagem: uma trajetória histórica e legal - 1948 a 1973"

Caverni¹

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Aos meus pais, "in memorian", e aos meus filhos. Dos primeiros, sou o resultado, a continuação de uma vida voltada para a luta constante de um viver digno. Obrigada pelo amor e carinho.Os filhos, fonte de amor e aprendizado, partilhando e prosseguindo com a vida também em busca da dignidade. Obrigada por serem razão e alegria na minha vida. AGRADECIMENTOSA DEUS, a quem devo meu existir e por ser meu refúgio, minha força, a fonte de todo amor.A todos aqueles que direta ou indiretamente manifestaram seu apoio, tornando possível a conclusão deste trabalho, especialmente:Profª Dra. Taka Oguisso, orientadora, que na sua força de caráter, competência profissional e generosidade, soube dar-me apoio e respeito incondicionais.Minha família, pelo apoio irrestrito.Profª Dra. Marli Alves Rolim e Profª Dra. Maria Cristina Sanna, pela amizade e incentivo, por tornarem cada momento, um momento de reflexões, discussões e aprendizado contínuo.Enfª Alice Martins Gomes, pela amizade, pela confiança e pelos desafios que me proporciona. Enfermeiras Emília Emi Kawamoto, Tomoko Matsui e Velta Regina EichmanDuarte, pela amizade, pela colaboração e pelas importantes sugestões.Companheiros de Diretoria da ABEn-SP, pelo incentivo e colaboração constantes.Profª. Dra. Regina Toshie Takahashi e Profª Dra. Maria Alice Tsuneshiro, pela amizade e pelas importantes colaborações e sugestões.Profª. Dra. Vitória Secaf e Profª. Dra. Nadia Zanon Narchi, pela amizade e colaboração constantes, e por terem me possibilitado ingressar na área de ensino. Equipe do Serviço de Biblioteca e Documentação da Escola de Enfermagem daUniversidade de São Paulo, com destaque para a bibliotecária Nadir Aparecida Lopes, pelo apoio em nossas buscas bibliográficas. Equipe do Serviço de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem daUniversidade de São Paulo, pelo atendimento sempre gentil e eficaz. Centro de Documentação da Escola de Enfermagem RESUMOAté o presente momento, estudos sobre o perfil dos técnicos de enfermagem, assim como sobre sua inclusão na equipe de enfermagem, são em número muito reduzido.Isso nos motivou a desenvolver esta pesquisa, de natureza descritiva e de caráter histórico-social, com os objetivos de: levantar e analisar os atos legais relacionados à formação e ao exercício profissional do técnico de enfermagem, resgatar as origens e os motivos para a criação de cursos de formação em nível técnico no Brasil e descrever a trajetória histórica da implementação dos primeiros cursos dessa natureza no Rio de Janeiro e em São Paulo; no período de 1948 a 1973. Para tanto buscamos coletar, organizar e examinar a legislação pertinente, relativa à sua criação e às transformações experimentadas na sua implementação, e análises publicadas por pesquisadores renomados e representativos da Enfermagem Brasileira. O referencial teórico de análise utilizado foi o da teoria dos campos, de Pierre Bourdieu, que facilitou a compreensão dessa trajetória ao tornar possível a definição de alguns objetos de disputas e interesses específicos no território do ensino e do exercíci...

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O perfil dos candidatos ao curso técnico de enfermagem de uma escola particular da cidade de São Paulo

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Avaliação do processo ensino-aprendizagem: seu significado para o aluno de ensino médio de enfermagem

Avaliação do processo ensino-aprendizagem: seu significado para o aluno de ensino médio de enfermagem

Qualification of middle level nursing through continued education

"Curso técnico de enfermagem: uma trajetória histórica e legal - 1948 a 1973"

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