Prevalência de sintomas de estresse nos estudantes de medicina

Abstract

Palavras-chave students, 30.1% and 19.6% respectively, (p ≤ 0.001). The prevalence of symptoms of stress was 49.7% and students attending the fourth semester showed the highest levels of symptoms (p = 0.002). Conclusions: The conclusion is that Medical students at UFC have levels of stress similar to those reported in international studies.

Estresse do Estudante de Medicina e Rendimento Acadêmico

“…A prevalência do estresse na fase de resistência foi de 37,06% (n = 169), concordante com outros estudos 25,32 . Segundo Lipp, se o agente estressor é contínuo e o indivíduo não possui estratégias para lidar com o estresse, o organismo esgota sua reserva de energia adaptativa, a fase de exaustão se manifesta e o adoecimento ocorre 3 .…”

“…Essas consequên-cias do estresse podem, portanto, acarretar graves implicações negativas tanto para a saúde e desempenho acadêmico do estudante de Medicina, como para o atendimento ao paciente. As fontes geradoras de estresse na comunidade acadêmi-ca aqui encontradas -fase de transição em relação ao estilo de vida, exigências do processo de aprendizagem em detrimento das atividades domésticas e de lazer, comportamento competitivo entre os estudantes, aspectos financeiros e familiares -concordam com os resultados obtidos por Aguiar et al 32 e outros estudos com a mesma temática 36,37 .…”

The prevalence of burnout syndrome in medical students

“…An inordinate number of tasks overload stressful schedules, and demanding responsibilities to learn about and care for human beings drain dedication and become potential triggers or concurrent causes of emotional disturbances. A rupture in doctors' and students' equilibrium may lead to significant psychological changes that are reflected in drug use, depression, suicide and professional dysfunction 1 .…”

“…Thus, the excessive study workload; the demanding educational requirements; the lack of time for leisure, family and friends; and individual personality traits such as perfectionism and self-imposed standards become potential triggers of stress and dysfunctional behaviors 1,[5][6][7][8] . In addition, at certain points during student's medical education, critical stress triggers may emerge, such as contact with patients and serious illnesses and death or the students' graduation, which is accompanied by uncertainty about the future 2,9 .…”

Percepções dos estudantes de medicina da ufop sobre sua qualidade de vida

“…Sabe-se, porém, que esses profissionais nem sempre aplicam tais estratégias em benefício próprio. Um grupo específico da área da saúde, composto pelos acadêmicos de Medicina, sofre influência permanente de fatores estressantes 1,[3][4][5][6][7][8] . Tais fatores -como pressão para aprender grande quantidade de novas informações, falta de tempo para atividades sociais, contato com doenças graves e com a morte no cuidado dos pacientes -podem contribuir para o aparecimento de sintomas depressivos 7 .…”