Television y bebidas alcohólicas y analcohólicas

Abstract

NAVEILLAN F., P. et al. Television y bebidas alcohólicas y analcohólicas. Rev.Saúde públ., S.Paulo, 21: [37][38][39][40][41][42][43]1987. RESUMEN:Dadas las implicancias educativas de la televisión, se decidió estudiar la frecuencia y características de los eventos con bebidas alcohólicas y analcohólicas en la televisión chilena utilizando el método ideado por Garlington. El registro fue hecho por períodos de media hora, distribuidos aleatoriamente, para cada observador, voluntaria perteneciente a una comuna que se caracteriza por su bajo nivel sociocultural; ellas monitorearon durante una semana, de Lunes a Viernes todos los programas transmitidos desde las 20:00 a las 24:00 horas. Se observó que, en promedio, por cada canal se transmite un evento de bebida alcohólica cada 24 minutos 19 segundos y uno de bebida no alcohólica cada 37 minutos y medio; las imágenes de bebida alcohólicas se incrementan a partir de las 21:30 horas. Del total de eventos, 60,7% corresponden a bebidas alcohólicas y de éstos el 61,1% tiene carácter publicitario. Los eventos relacionados con bebidas alcohólicas ocurren principalmente en la casa, por amistad y en forma de escenas, los con no alcohólicas en lugares desportivos, por amistad y en escena de ingestión. DESCRIPTORES:Bebidas alcohólicas. Alcoholismo, prevenção e controle. Bebidas. Television. Educacion en salud.•Escuela de Salud Publica. Universidad de Chile -Independencia N.º 939 -Casula 6537 -Correo 7 -Santiago -Chile. ** Facultad de Medicina. Universidad de Chile. División Oriente -Santiago -Chile. INTRODUCCIÓNEs un hecho universalmente reconocido que en la prevención primaria del alcoholismo y de los problemas derivados del alcohol, la educación para la salud es uno de los pilares ecenciales; ésta se da en un contexto sociocultural que no puede ser desconocido y en cierto modo propone cambios respecto a las actitudes y los hábitos de consumo de las bebidas alcohólicas.Dado que la televisión tiene una significación educativa, positiva o negativa, que crea y modifica actitudes y conductas, se hace importante conocer qué mensajes está recibiendo la población a través de este medio audiovisual que facilita o dificulta la educación para la salud en materias de alcohol y alcoholismo.En Estados Unidos, se ha estudiado a fondo el impacto que puede tener la televisión 1 como medio educativo. Igualmente se ha analizado en extenso la relación entre la violencia en la comunidad y en los programas de TV.Ultimamente ha aparecido un interesante método de estudio que permite cuantificar los mensajes que la televisión envía respecto del consumo de bebidas, particularmente alcohólicas 2,3,4 .Ha parecido de interés adaptar esta metodología y sus instrumentos al medio nacional chileno. El presente estudio es el primer intento en el proceso de esta adaptación, sus objetivos de carácter exploratorio son: