Editorial

Abstract

Com esta edição, chegamos ao final de mais um ano de publicação da RAE. Uma revista científica difere de uma revista pautada, na qual o editor exerce um papel mais centralizador e tem maior liberdade ao estabelecer o que é publicado. A revista científica deve procurar sempre espelhar o que produz o mundo acadêmico, suas idéias, interesses e pulsações.Assim, entregamos aos leitores em nosso formato habitual quatro artigos, com uma inclinação desta vez para o lado da logística nos artigos de Peter Fernandes Wanke e em outro, de Manuel Fernandes Silva Souza, Roberto Giro Moori e Reynaldo Cavalheiro. O artigo de Fernanda Finotti Perobelli e José Roberto Securato é uma interessante exploração no mundo da gestão de tesouraria, ou do disponível, atualmente ponto central em toda administração financeira saudável. A contribuição do artigo reside na extensão do modelo, usado em empresas financeiras, para empresas de distribuição de energia elé-trica. O artigo do tipo ensaio de Fábio Vizeu explora a fecundidade do pensamento de Habermas em possível aplicação ao mundo da construção teórica de organizações.Prosseguimos na apresentação da seção "RAE-clássicos" com mais uma introdução de Miguel P. Caldas e Sylvia Constant Vergara, continuando na exploração de textos que são fundamentais para a consolidação do interpretacionismo no mundo das construções organizacionais. A pensata convidada é do professor Laurent Lapierre, precedida de breve atualização e contextualização por Thomas Wood Jr. São registradas críticas interessantes e pertinentes ao mundo da Administração e da educação e formação de administradores, tema inegavelmente de grande atualidade, que congrega as mais diferentes inquietações.A educação em Administração na verdade começou a ser questionada desde o seu início. Já nos primeiros anos do sécu-lo XX, críticas surgiram às tentativas pioneiras de Wharton e Harvard. Em concomitância com a explosão de MBAs nos Estados Unidos, depois do final da Segunda Guerra Mundial, o relatório patrocinado pela Fundação Ford já mostrava sérias restrições aos programas que então começavam a proliferar. Atualmente autores respeitados na área, como Warren Bennis e Henry Mintzberg, vêm escrevendo de maneira amarga e por vezes cáustica sobre os descaminhos que atribuem à educação e formação de administradores. O que o texto de Lapierre mostra é que possivelmente uma parte das más práticas administrativas pode ser gerada pela má formação dos administradores. Não são apenas as questões sérias da ética dos negócios, mostrando a face inescrupulosa de práticas correntes em administração, mas até mesmo a competência técnica para gerir adequadamente os negócios, levando ao fracasso prejudicial todos os atores empresariais, tanto acionistas, como empregados, clientes, fornecedores e os demais.Na seção "RAE-documento", temos a reflexão de Marisa Eboli sobre a importante questão das Universidades Corporativas (UC) e a maneira de operá-las. O documento se vin-