Ao Prof. Sergio Garavelli, pela disponibilidade em me orientar nas questões relacionadas a física acústica, com a coleta de dados e análise dos resultados. Sua participação foi fundamental na elaboração e conclusão desta pesquisa.Às fonoaudiólogas Dra. Marlene Boger e Dra. Valéria Pereira pela gentileza de terem aceitado participar da banca examinadora desta dissertação.Às amigas Flavia Nader Mota e Valéria Gomes da Silva, pelo apoio constante em todas as áreas da minha vida, inclusive na acadêmica. Muito obrigada por estarem tão presentes na minha vida! À minha cachorrinha Luna, que esteve sentada ao meu lado em toda a elaboração e desenrolar desta pesquisa, e teve que entender que o momento era de estudo e não para brincar.Aos diretores das Escolas Classes participantes da pesquisa, por acreditar na importância do trabalho e possibilitarem a realização da pesquisa em suas escolas, assim como os professores, que voluntariamente aceitaram participar do estudo. Recebam meu abraço e reconhecimento pelo lindo e árduo trabalho realizado.A todos que direta ou indiretamente participaram da concretização deste sonho, meu carinho e muito obrigada.
RESUMOIntrodução: O excesso de ruído presente nas escolas tem sido uma queixa frequentemente referida pela categoria dos professores. Embora a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabeleça que o ruído dentro da sala de aula deve atingir no máximo 50dB (1), diversos estudos realizados no Brasil citam intensidades próximas ou superiores a 70 dB dentro das salas de aula. Este excesso de ruído poderá provocar reações psicológicas, fisiológicas e patológicas na saúde dos professores, e principalmente, prejudicar a audição.Objetivos: Avaliar do dano gerado pelo ruído nas células ciliadas externas de professores do ensino fundamental de uma regional de ensino do Distrito Federal.
Métodos: Foram realizados os testes de emissões otoacústicas transientes (EOAT)e emissões otoacústicas por produto de distorção (EOAPD) com repouso acústico e o teste de EOAPD após a jornada de trabalho. Para a análise das EOAT e EOAPD foi utilizado o critério "passa/falha", por meio da avaliação da amplitude da resposta e da relação sinal/ruído. Durante o período de aula, foram realizadas medições dos níveis de pressão sonora dentro das salas de aula, por meio de um decibelímetro. Foram realizadas medições de 10 minutos, e registrados o LAeq (nível de pressão sonora equivalente), o valor mínimo e o valor máximo.Resultados: Foram avaliados 67 professores com idades entre 21 e 54 anos (Média 37,1; DP 8,4) dos quais 61 do sexo feminino (91%) e 6 do sexo masculino (9%). O tempo de magistério variou entre 1 e 27 anos (Média 10,7; DP 6,8). Foram realizadas 210 medições dos níveis de pressão sonora, sendo três registros para cada uma das 67 salas de aula. A média do ruído (LAeq) foi de 76,6 dB (A) (DP 5,4), a mínima foi de 59,2 dB (A) (DP 4,3) e a máxima foi de 90,2 dB (A) (DP 7,1).Pelo critério "passa/falha", apenas 34,3% dos professores apresentou "passa" ou normal nas EOAT em ambas as orelhas e 16,...