Simulador cirúrgico e realidade virtual no ensino de cirurgia de catarata

Bisol, Renata Attanasio de Rezende; Bisol, Tiago; Rezende, Flavio

doi:10.1590/s0034-72802012000300001

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“…We have been using simulator training as an auxiliary surgery-teaching device in Rio de Janeiro since 2012 (15) with a very positive feedback from surgeons in training and their assistant teachers, and as far as we know, this is the first report of the results of cataract surgical virtual reality simulator training in Brazil.…”

Section: Forty Trainees Have Completed Catmentioning

confidence: 97%

Efficacy of Eyesi® surgical simulator training in improving high-tension capsules capsulorhexis performance

Bisol¹,

Bisol²,

Rezende³

2016

Revista Brasileira De Oftalmologia

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Objetivos: Avaliar se o treinamento realizado com o simulador cirúrgico de catarata Eyesi® e o seu currículo de exercícios padrão são efetivos em melhorar o desempenho de cirurgiões de catarata em formação na confecção de capsulorrexe em cápsulas de alta tensão realizadas no simulador. Métodos: Analisamos retrospectivamente relatórios de treinamento de residentes de 2º e 3º ano e fellows de catarata que realizaram o curso versão 2.1 de treinamento com o simulador cirúrgico de catarata Eyesi® no período de maio de 2012 a agosto de 2013 no Instituto de Diagnóstico e Terapia Ocular, Rio de Janeiro, Brasil. Comparamos o escore médio (de 0 a 100 pontos) atribuído na confecção de capsulorrexe em cápsula de alta tensão no simulador "antes do treinamento" (durante início do curso) e "depois do treinamento" (nos estágios finais do curso). Resultados: Trinta e sete relatórios de cirurgiões em treinamento foram analisados. O escore médio e desvio padrão da capsulorrexe em cápsula de alta tensão "antes do treinamento" foi de 41,73 ± 27,08 pontos e "depois do treinamento" de 72,55 ± 16,40 pontos, uma diferença de +30,82 pontos (p <0.001 no teste t pareado), representando uma melhora de 73% no desempenho.

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Section: Forty Trainees Have Completed Catmentioning

confidence: 97%

Efficacy of Eyesi® surgical simulator training in improving high-tension capsules capsulorhexis performance

Bisol¹,

Bisol²,

Rezende³

2016

Revista Brasileira De Oftalmologia

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“…Os simuladores de cavidade abdominal, que constam nas Figuras 4 e 5 a título de ilustração, são estruturas de fibra de vidro que consistem em manequim simulando um tronco humano com cavidade torácica e abdominal, profundidade anteroposterior adequada para os movimentos operatórios, com um espaço correspondente ao criado pelo pneumoperitônio , na mesma profundidade das estruturas abdominais. De acordo com os artigos selecionados, este instrumento é uma opção para o ensino cirúrgico na graduação apresentando-se como importante meio para aquisição de habilidades videolaparoscópicas, entretanto este meio ainda possui baixa semelhança com o modelo animal em termos de textura e características anatômicas 11,15 .…”

Section: Simuladores Cirúrgicosunclassified

Substitutivos do modelo animal no ensino de técnica cirúrgica

Garretto

Martins

2018

Rev. Med. (São Paulo)

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A utilização de modelos animais vivos no ensino da Técnica Cirúrgica nas Escolas de Medicina foi reduzida devido principalmente ao debate bioético. Assim, são necessárias alternativas para que a qualidade na formação do acadêmico se mantenha adequada. O objetivo do artigo foi proceder uma revisão na literatura atual sobre os métodos alternativos ao modelo animal vivo para o ensino da Técnica Operatória no curso de graduação em medicina, considerando a relação custo /benefício. Para isso, foi realizada uma revisão da bibliografia em artigos científicos publicados nas plataformas SciELO, PubMed e Google Acadêmico, nos últimos 15 anos, com uso dos descritores: Ensino médico; treinamento com simulador; modelos cirúrgicos; modelos estruturais; impressão em 3D. Existem diversos modelos que foram desenvolvidos como alternativa para o uso de animais vivos no ensino de técnica operatória. Eles variam desde tecido sintético para treinamento em suturas, passando por cadáveres quimicamente preservados e modelos impressos por impressoras 3D, até chegar aos sofisticados simuladores computadorizados. Os modelos existentes atualmente, seja o sintético, os modelos 3D ou os simuladores, ainda apresentam certas limitações, mas com o advento das novas tecnologias novas alternativas estão surgindo e, com certeza complementarão de forma eficaz o ensino de cirurgia nas Escolas de Medicina.

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“…O olho é mantido em posição neutra e uma agulha de 25 a 27 gauge, com menos de 31mm de comprimento, é inserida na margem inferior temporal da órbita em direção ao espaço retrobulbar, dentro do cone muscular, onde injeta-se de 2 a 6 mL de anestésico (GREENHALGH, 2009;REZENDE, 2002b). …”

Section: Anestesia Retrobulbarunclassified

“…Uma injeção é feita na junção do terço externo com os dois terços internos da reborda orbitária inferior e outra injeção é feita em sua porção superior, podendo ser nasal ou temporal, sendo esta última a preferida por conter menos vasos (REZENDE, 2002b).…”

Section: Anestesia Peribulbarunclassified

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Estudo comparativo da sensação dolorosa em pacientes submetidos à facoemulsificação com diferentes temperaturas da solução de irrigação ocular

Biaggi¹

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Simulador cirúrgico e realidade virtual no ensino de cirurgia de catarata

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Estudo comparativo da sensação dolorosa em pacientes submetidos à facoemulsificação com diferentes temperaturas da solução de irrigação ocular

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