Mãe adolescente vivenciando o cuidado do filho: um modelo teórico

Abstract

RESUMOEste estudo objetivou compreender o significado que tem, para a mãe adolescente, vivenciar o cuidado de seu filho. Participaram do mesmo, oito mães adolescentes entre 15 e 19 anos de idade. As estratégias utilizadas para a coleta de dados foram: a observação participante e a entrevista semi-estruturada. O Interacionismo Simbólico foi usado como referencial teórico e a Teoria Fundamentada nos Dados como referencial metodológico. A análise comparativa dos dados permitiu construir o modelo teórico Superando dificuldades impulsionada pela força do amor revelando que a experiência de cuidar do filho para a mãe adolescente é impulsionada pela vivência de sentimentos que fazem com que desenvolva estratégias de ação e interação, buscando recursos para cuidar de seu filho da melhor maneira possível. Descritores: Adolescente; Gravidez na adolescência; Relações mãe-filho; Enfermagem pediátrica. ABSTRACT The study aimed to comprehend the meaning for the adolescent mother of experiencing care with her child and the construction of a theoretic model that is representative of this experience. The strategies employed were participant observations and a semi-structured interview. Eight adolescent mothers who had become mothers

Repercussões da gravidez em adolescentes de 10 a 14 anos em contexto de vulnerabilidade social

“…Destacou-se o envolvimento das mesmas com a função materna, tendo assumido a posição de principal cuidadora da criança. Neste sentido, as falas levantaram a reflexão de que as principais dificuldades encontradas pelas adolescentes não relacionaram-se com a capacidade para cuidar e atender às necessidades da criança em si, como também encontrou Rugolo et al (2004), mas à autonomia financeira, dificultada pela incompletude dos estudos, dentro do que já havia apontado Andrade et al (2006). Na subcategoria relação com a criança (1.2) os discursos enfatizaram tanto dificuldades, sentimentos de impaciência e ambivalência em relação ao filho, como satisfação com o relacionamento e tarefa de cuidar dos filhos, numa perspectiva onde predominaram sentimentos de ganhos com a maternidade, conforme sinalizado por Hoga (2008).…”

“…Sobre este último aspecto, Gradim, Ferreira e Moraes (2010) observaram que a gravidez é vivenciada de forma negativa na ausência do apoio do parceiro, sendo situação mais frequente entre as adolescentes menores de 16 anos. Nos casos onde a união se mantém, Heilborn et al (2002) chamam a atenção ao movimento de internalidade por parte da mulher, que volta-se para o cuidado da casa e do filho, enquanto o marido busca o sustento externamente (Andrade, Ribeiro, & Silva, 2006;Esteves & Menandro, 2005).…”

“…No que se refere às característi-cas maternas e cuidados com o recém nascido, Rugolo et al (2004) não encontraram indicadores de problemas, mostrando que o desempenho das adolescentes assemelha-se ao de adultas nestas questões. Isto revela que uma perspectiva de ganhos e predomínio de sentimentos positivos também pode estar presente na vivência da maternidade adolescente, evidenciando múltiplas facetas em torno deste fenômeno, que pode resultar tanto em danos ao desenvolvimento da adolescente e seu filho, quanto em possibilidades organizadoras e significativas de vida (Andrade et al, 2006;Cerqueira-Santos et al, 2010;Dias & Teixeira, 2010;Hoga, 2008).…”

“…A adaptação satisfatória a este novo momento de vida, no entanto, costuma estar associada ao suporte da mãe e outros familiares, inclusive nos cuidados com o bebê, resultando num melhor enfrentamento das demandas decorrentes da maternidade, com a possibilidade de retomada dos estudos e estabelecimento do sentimento de satisfação por parte da adolescente em relação à maternidade (Andrade et al, 2006;Esteves & Menandro, 2005;Falcão & Salomão, 2006;Levandowski et al, 2008;López et al, 2005).…”

“…Já as de classe média, buscam formação e profissionalização universitária, segurança de condições de desenvolvimento apropriadas aos filhos, além do desejo pela casa própria. Mas, apesar de algumas adolescentes relatarem a experiência da gravidez como gratificante e chegarem a se tornar boas mães, frequentemente projetos de vida como concluir os estudos, trabalhar e ser independente acabam sendo interrompidos, voltando-se para os papéis de mãe e dona-de-casa (Andrade et al, 2006;Esteves & Menandro, 2005;Godinho, Schelp, Parada, & Bertoncello, 2000;Hoga, 2008;López et al, 2005;Miño-Worobiej, 2008).…”