Proposta pedagógica do PROFAE na perspectiva dos enfermeiros instrutores

Abstract

This paper presents results of a research proceeded with the first group of nurses from the Pedagogical Training Course in Health Professional Education: Nursing, in Campo Grande-MS. It was intended to verify obtained knowledge expressed by the participants before and after course. Data were collected using structured forms with open questions, that were approached under metodological qualitative reference. It was observed that this course development as a movement, is considered an evolution and transforming moment in all levels of Nursing teaching. It is believed that the course's pedagogical training essence was assimilated by the students.

Educação a distância na Disciplina de Legislação, Ética e Exercício de Enfermagem

“…Concordo que a preparação pedagógica para os enfermeiros, o que com certeza constitui estratégia para atenuar as dificuldades, precisa investir na preparação do enfermeiro, motivando-os ao envolvimento com a função de ensinar de forma mais estimulante e responsável. Acreditam ser estratégias adequadas para verificar o alcance de um curso Formação Pedagógica em Educação Profissional na Área da Saúde, no caso a Enfermagem, que se utiliza da recente e inovadora tecnologia de ensino, denominada "educação à distância" (9) . Portanto, destaco como contribuição relevante deste artigo a possibilidade de buscar a interatividade na educação on-line nos seguintes aspectos que foram determinantes na construção da disciplina de Legislação, Ética e Exercício de Enfermagem: a) planejar continuamente o ambiente de educação on-line; b) desenvolver as habilidades e competências da disciplina exeqüíveis com a estratégia de ensino do Projeto Político Pedagógico do Curso; c) o docente ser um instrumento de incentivo contínuo ao discente; d) combinar o ambiente virtual com as necessidades atuais da profissão no que tange as constantes modificações da legislação da Enfermagem.…”

Sistematização Da Assistência De Enfermagem (Sae) E Sua Aplicabilidade Em Unidade De Terapia Intensiva (Uti)

“…No contexto da UTI, a SAE se mostra particularmente relevante, uma vez que essas unidades são destinadas ao atendimento de pacientes críticos, que requerem cuidados intensivos e monitoramento constante (SILVA et al, 2016). A implementação da SAE pode trazer benefícios significativos para o cuidado desses pacientes, incluindo um planejamento mais detalhado e individualizado das intervenções e melhor gestão dos recursos disponíveis (CARVALHO & MANDÚ, 2017).…”

“…Embora reconhecida como fundamental para a melhoria da qualidade dos cuidados prestados na UTI, existem obstáculos enfrentados para a implementação da SAE. Segundo Silva et al (2016), esses obstáculos incluem sobrecarga de trabalho dos enfermeiros e falta de capacitação específica sobre a SAE. Outro fator limitante é a resistência por parte de alguns profissionais em adotar uma nova rotina de trabalho.…”

Challenges and opportunities in graduate nursing education by distributed learning in Canada and Brazil

“…These tutors offered learning support to the students who wanted to improve their competencies. The pedagogical approach is based on a reflexive and critical approach of reality (5) .…”