Inteligência emocional: testando a enfermagem do futuro

Abstract

Ste(~nia da Costa LemosRESUMO' Para termos uma vislio profissional prospectiva. objetivamos traçar o perfil dos acadêmicos de Enfermagem para um padrêo de Inteligência Emocionai e identificar suas aptidões cognitivas. comportamentais e emocionais, considerando que ser emocionalmente Inteligente esta se tomando requisito Imprescindível para todo profissional. Estudo exploratõrio descritivo, realizado numa Instituição publica da cidade de Fortaleza-CE, com os estudantes regularmente matriculados no período de 99.1, tendo uma amostra de 138 sujeitos. Para isto, utilizamos um questionaria composto por um teste disponível na Internet e uma segunda parte de perguntas acerca das aptidões emocionais, cognitivas e comportamentais relacionadas a Inteligência Emocional. Como resultados, obtivemos que a maioria dos estudantes (7 8,26 %) tem um bom nivel de Inteligência Emocional e apenas 16,67% merecem aprimoramento. Na distribuição das aptidões emocionais, cognitivas e comportamentais como suficientes, regulares e insuficientes, as aptidões cognitvas se destacaram entre as demais . Conclulmos prinCipalmente que os estudantes tem potencial para se rem profissionais empaticos. sintonizados co m os pacientes e capazes de saber e se fazer ouvir, caracteristicas baslcas da Inteligência Emocional.PALAVRAS CHAVE: inteligência emocional, educação em enfermagem, INTRODUÇÃOUma análise social por mais superficial que seja nos m ostra uma sociedade emocionalmente doente: crimes, suicidios , abuso de drogas .. , Isto reflete o processo em que se estrut urou a base da modemização, que valoriza o conhecimento objetivo e a repressao das emoções.A história das civilizaçOes evidencia que nos últimos quinhentos anos, o homem dissodava a emoção do raciocínio lógico em seus momentos de decisão, O pressuposto era que o individuo enquanto ser racional deveria ter o dominio absoluto da razão e desvincular qualquer tipo de sentimento sob pena de prejudicar suas atitudes, Sobre esta dissociação entre razão e emoção , Moscovici ( 1997 , p.25)

Inteligência emocional no Brasil: um panorama da pesquisa científica

“…Esses artigos variam muito na abordagem teórica empregada, desde a psicanalítica (Souza, 2003) até discussões que abordam o âmbito da saúde pública e enfermagem (Leitão & Arruda, 2004;Lopes Neto, 2000;Santos, Almeida & Lemos, 1999), as quais buscam inserir as emoções no campo de estudo, mas não necessariamente o construto de inteligência emocional. No estudo de Souza (2003), a pesquisadora procurou promover uma reflexão psicanalítica sobre a importância dos aspectos emocionais no desenvolvimento da capacidade de pensar e sua contribuição na forma de solucionar problemas.…”