Abstract:Resumo Introdução A deficiência é uma construção social, e a integração no ensino superior é um direito dos estudantes com deficiência. Terapeutas ocupacionais atuam diretamente nesse contexto e podem apoiar participação social desses estudantes, assumindo o papel de gestão de programas na universidade. Objetivo Discutir ações realizadas por terapeutas ocupacionais gestoras de n úcleos de inclusão em instituição de ensino superior. Método Estudo ancorado em abordagem qualitativa. Participaram cinco terapeuta… Show more
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