Educación jurídica e innovación tecnológica: un ensayo crítico

Abstract

<jats:p>Resumen El artículo se divide en tres partes. En la primera, describo tres de las respuestas más frecuentes a la pregunta: “¿por qué es necesario, importante o urgente que se incorpore la innovación tecnológica en la educación jurídica?”. Las primeras dos respuestas están relacionadas directamente con agentes del mercado que demandan educación jurídica: los estudiantes de derecho y las firmas de abogados. Por un lado, la literatura jurídica que se ocupa de este tema argumenta que las facultades de derecho deben innovar en materia tecnológica para satisfacer las expectativas y necesidades de las nuevas generaciones de estudiantes de derecho. Por el otro, la literatura argumenta que se debe alcanzar este fin para satisfacer las expectativas y necesidades de las firmas de abogados, que son quienes contratan a los nuevos graduandos de las facultades de derecho. La tercera respuesta señala que la innovación tecnológica en las facultades de derecho es necesaria porque permite que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje más eficazmente. En la segunda parte, ofrezco mis críticas a las dos primeras respuestas, aquellas que reaccionan y quieren satisfacer las necesidades tanto del mercado de servicios jurídicos como del mercado de servicios educativos. Esta crítica se fundamenta en una lectura heideggeriana de la tecnología. En la tercera parte, presento mis críticas a la tercera respuesta, aquella que conecta estrechamente los fines pedagógicos que persiguen la educación jurídica con la innovación tecnológica. En esta sección del escrito argumento (i) que la tercera respuesta se ve debilitada por la falacia naturalista; (ii) no fundamenta empíricamente sus conclusiones, o no lo hace suficientemente, y presenta algunos de sus argumentos empíricos como absolutos aunque no exista un consenso en la comunidad legal, científica o educativa en torno a ellos; (iii) no ofrece argumentos precisos y detallados que muestren como la innovación tecnológica permite alcanzar los objetivos que usualmente persigue de la educación legal; y (iv) oscurece la relación que existe entre tecnología y poder en la educación jurídica.</jats:p>

Assessing the Benefits of Online Learning in Higher Education and its Impact on Law Students

“…To answer the questions regarding how can legal education benefit from the advantages of online learning and how it needs to be assessed in a way that it improves the learning process as well as students' learning experience, we need to understand that these questions are connected to those who demand legal education (as in law students and law firms) [7]. Apart from this, we need to understand that law schools need to present strategies that produce the methodologies and tools that are needed to partake on this online learning experience, as well as to satisfy the necessities of those who demand legal education.…”

Gamificação no ensino jurídico: Elementos estruturantes aplicados em uma experiência

“…Esta experiência de aprendizagem ativa reflete a revolução que a educação está atravessando num contexto marcado pela internet, pelo mercado e pela inovação tecnológica (Maldonado, 2020). De um lado há alunos integrantes das chamadas gerações Y, Z e alpha: jovens que estão imersos na tecnologia desde sempre, constantemente conectados, tendo amplo acesso à informação, à comunicação e à gadgets; e apresentando como características usuais o imediatismo, a ansiedade, dentre outras.…”

Legal Education and Technology: The Potential to Democratize Legal Knowledge and Power

“…The role that it plays in human life depends on the horizon of perspectives from which it is interpreted and implemented." 4 Mindful of these concerns, this paper also places technology within the context of Gramsci's teaching, particularly "that every crisis is also a moment of reconstruction." 5 As Stuart Hall notes, "the disruption of the normal functioning of the old economic, social, and cultural order, provides the opportunity to reorganize it in new ways, to restructure and refashion, to modernize and move ahead."…”