Resposta à intervenção como estratégia de identificação do risco para dislexia
Mariana Gobbo Medda,
Thais Barbosa,
Isadora Salvador Rocco
et al.
Abstract:Resumo Objetivo desenvolver um processo de intervenção para identificação de crianças em risco para dislexia, baseado no modelo de resposta à intervenção. Especificamente, identificar o perfil de mudança no desempenho pós-intervenção em tarefas de consciência fonológica, memória operacional, acesso lexical, leitura, escrita; e analisar quais funções cognitivas tiveram efeito significativo para discriminação de estudantes em risco para dislexia. Método amostra composta por 30 participantes com dificuldades na… Show more
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