Situações de violência na escola e a voz do professor

Abstract

RESUMO Objetivo Correlacionar a autorreferência de distúrbio vocal com hábitos que influenciam a produção da voz e situações de violência vivenciadas por professores. Método Participaram do estudo 41 professores do Fundamental da Zona Rural e Urbana. Para a coleta de dados, foram utilizados dois instrumentos: Condição de Produção Vocal - Professor (CPV-P) e o Índice de Triagem para Distúrbio de Voz – ITDV. Para a verificação da associação entre as variáveis, foi utilizado o teste Quiquadrado, com nível de significância de 5%. Resultados A amostra foi composta por oito homens e 33 mulheres com idade entre 25 e 66 anos, com mediana de 39 anos. Com relação aos hábitos vocais, 33 (80,5%) pessoas referiram o costume de gritar, 40 pessoas (97,5%) se autodeclararam falar muito. Quanto aos cuidados com a voz, 31 (73,1%) pessoas relataram ingerir água enquanto realizam uso vocal. Quanto ao escore total do ITDV, 30 (73,1%) professores ficaram acima da pontuação proposta para predisposição à alteração vocal. A análise estatística evidenciou associação significativa entre o gênero feminino e a queixa de violência do tipo pichações. Não foi evidenciada nenhuma correlação significativa entre o resultado do ITDV com o gênero e ITDV com as formas de violência avaliadas no estudo. Conclusão A autorreferência sobre distúrbios de voz não apresentou relação significativa com as situações de violência. Porém, a análise do contexto de violência nas escolas e os problemas vocais são temas que merecem atenção e podem direcionar para a criação de políticas públicas capazes de minimizar o adoecimento vocal e de mecanismos que impeçam ou diminuam as situações de violência na escola.

Factors associated with vocal problems in teachers from Montes Claros, Minas Gerais

“…A prevalência de possível distúrbio vocal (11,0%) esteve abaixo dos 46,1% 7 e dos 63,4% 16 , em estudos conduzidos antes da pandemia com a utilização do mesmo instrumento. Este resultado talvez se deva ao contexto do ensino à distância que mudou a forma como os professores se comunicavam durante as aulas.…”

Condição de produção vocal do professor em diferentes situações funcionais

“…No presente estudo, a média de idade do grupo de professores foi de 39,5 anos (DP=8) similar à de outras pesquisas com docentes (9,15,16) . O tempo de profissão foi semelhante entre os dois grupos, 15 anos para o grupo A e 16 anos para o grupo B como também encontrado em um estudo realizado com 272 docentes da cidade de São Paulo (17) .…”

Perfil vocal dos professores de uma escola filantrópica da Cidade de Teresina

“…No entanto, Dornelas et al (2017) afirmam que a relação entre queixas vocais em mulheres está vinculada à anatomia, devido a proporção glótica "gerar aumento do ângulo de abertura da comissura anterior das pregas vocais, favorecendo maior impacto entre elas, o que justificaria o desconforto vocal".…”