Estudos Sobre O Cuidado Na Sociologia: A Contribuição De Nadya Araujo Guimarães E Helena Hirata

Abstract

Resumo O objetivo desse registro de pesquisa é situar os três livros publicados recentemente por Nadya Araujo Guimarães e Helena Hirata sobre o trabalho de cuidado na consolidação de um novo campo de estudos e pesquisas nas ciências sociais e salientar as contribuições que oferecem à sociologia do trabalho e ao entendimento multifacetado das desigualdades sociais no país e na América Latina.

Mulheres sindicalistas de Abril: ausências, insurgências e emergências

“…Em síntese, ainda hoje, depois de tantas lutas e conquistas no campo econômico, político e social, o invisível trabalho reprodutivo continua sendo um dos principais fatores da "reprodução" das iniquidades entre homens e mulheres, não apenas no mercado de trabalho, mas também no próprio movimento sindical, que se propõe lutar contra essas desigualdades. Não por acaso, conforme alerta Bila Sorj (2021), vem aumentando as linhas de pesquisas em torno do trabalho do cuidado (care work) como uma dimensão fundamental da vida social e, consequentemente, um novo desafio para a sociologia do trabalho e para os estudos sindicais.…”

Gênero, família e Estado: cuidado de crianças, pandemia e a gestão da (não) reabertura escolar

“…E mesmo entre crianças que frequentam as creches e pré-escolas durante parte do dia, em geral a externalização do cuidado não se reduz a essas instituições nos diferentes estratos sociais. Diversas autoras têm demonstrado que distintos arranjos e estabelecimentos informais participam da gestão cotidiana do cuidado de crianças no Brasil (Fonseca, 2006;Sorj;Fontes, 2012;Fernandes, 2017;Moreno, 2019;Guimarães et al, 2020). Nas camadas populares e, especialmente, nos bairros com maior déficit de vagas em creches, destacam-se as redes de ajuda (com ou sem remuneração) de vizinhança ou familiares, bem como as "casas de tomar conta" (Fernandes, 2017), que se mantiveram como alternativas às instituições educativas ao longo do período pandêmico.…”

“…Nas camadas populares e, especialmente, nos bairros com maior déficit de vagas em creches, destacam-se as redes de ajuda (com ou sem remuneração) de vizinhança ou familiares, bem como as "casas de tomar conta" (Fernandes, 2017), que se mantiveram como alternativas às instituições educativas ao longo do período pandêmico. Já as famílias de maior renda frequentemente combinam a contratação de serviços educacionais com o apoio do cuidado remunerado de trabalhadoras domésticas ou babás (Sorj;Fontes, 2012) que nem sempre foram suspensos, como revela a trágica morte de Cleonice Gonçalves 9 , e de modo geral, puderam ser retomados antes das atividades presenciais escolares. Assim, a gestão diferenciada da reabertura de creches e escolas públicas e privadas durante a pandemia não só acentuou, mas foi fortemente ancorada e sustentada pelo "regime estratificado" do cuidado que expressa e reforça as desigualdades existentes em nossa sociedade (Sorj;Fontes, 2012).…”

“…Já as famílias de maior renda frequentemente combinam a contratação de serviços educacionais com o apoio do cuidado remunerado de trabalhadoras domésticas ou babás (Sorj;Fontes, 2012) que nem sempre foram suspensos, como revela a trágica morte de Cleonice Gonçalves 9 , e de modo geral, puderam ser retomados antes das atividades presenciais escolares. Assim, a gestão diferenciada da reabertura de creches e escolas públicas e privadas durante a pandemia não só acentuou, mas foi fortemente ancorada e sustentada pelo "regime estratificado" do cuidado que expressa e reforça as desigualdades existentes em nossa sociedade (Sorj;Fontes, 2012).…”

“…Na prática, desigualdades sociais marcam historicamente diferentes regimes de cuidado de crianças pequenas no Brasil (Sorj;Fontes, 2012). Apesar de ser constitucionalmente definido como um direito tanto das crianças como das mães trabalhadoras, as diferenças de classe, raça e território no acesso à creche são evidentes desde muito antes da pandemia.…”