Pintura E Teatro: A Pedagogia Do Olhar N'o Tribofe De Arthur Azevedo

Abstract

As artes são "matrizes geradoras de práticas sociais" (Pesavento, 1995(Pesavento, , 2005 e os artistas, tais como literatos, dramaturgos e pintores, são importantes mediadores da vida social por transitarem por múltiplos planos, traduzirem códigos distintos e, consequentemente, operarem transformações simbólicas e reinvenções de linguagens (ver Velho, 2001(ver Velho, , 2006Heinich, 2008). Uma das mediações empreendidas pela arte é o direcionamento do olhar. A forma de "enquadrar" o mundo é sugerida pela pintura, pela literatura, pelo teatro, sem que os leitores, ou espectadores, sequer percebam. Pois, ao esquadrinhar cenas, ao engendrar e recortar situações, em busca do envolvimento do público, o artista através de sua arte, estabelece, ainda que inconscientemente, certa "pedagogia do olhar". "A maneira de olhar é, no homem, em parte inata, em maior parte aprendida dos outros", conforme sublinhou Berthold Ölze (1998: 222). A seu ver, mesmo o passeio, atividade de lazer comum no final de semana, é uma "instituição cultural", por ser fruto de um aprendizado já internalizado: sabe-se como e para onde olhar. Os passeios são imagens recorrentes na literatura do final do século XVIII e no século XIX e, dependendo do roteiro e do ambiente escolhido, podem servir de estímulo à reflexão interior ou às conversas mais intimistas e intelectualizadas, quando a natureza lhe serve de cenário, ou a encontros de socialização, quando a paisagem urbana ganha destaque. Seja elevado à categoria de arte para os espíritos cultivados, conforme a concepção do filósofo alemão Karl Schelle no tratado A arte de passear (2001[1802]),