Modernidade, identidade e suicídio: o "judeu" Stefan Zweig e o "mulato" Eduardo de Oliveira e Oliveira

Grin, Mónica

doi:10.1590/2237-101x003005008

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“…A sociedade atual vive, cada vez mais, em função dessa imagem projetada, onde o indivíduo conhece lugares, vivencia situações, valoriza atitudes e age em função destas (MORIN, 1990). Estas transformações fazem com que as pessoas vivam e pensem o seu cotidiano local de forma diferente, cujas influências externas provocam mudanças de hábitos, costumes e tradições de maneira mais acelerada diferentemente das sociedades tradicionais (GIDDENS, 2002). Por sua vez estas mudanças se dão sobre duas formas: global e local.…”

Section: Transformações Culturaisunclassified

Territórios caboclos na América Latina: materialidade e simbolismo

2023

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Pretendemos com essa obra, abordar a variedade de interpretações referentes a cultura cabocla, seus agentes e tradições sagradas e profanas. Com esse objetivo, serão apresentados quatro textos, de natureza interdisciplinar, os quais versão sobre a relação entre os caboclos, a religiosidade e educação.As propostas convergem para uma observação do ser caboclo e sua cultura como entes plurais, produzidos e reproduzidos por saberes e territorialidades de natureza orgânica, fluida e subjetiva/intersubjetiva. Desta forma, para sua difusão conceitual, consideramos o texto A Malhação do Judas em países latino-americanos: uma síntese geográfica, de Fábio Rodrigo Fernandes Araújo e Rosalvo Nobre Carneiro, que sob o prisma da Geografia Cultural, revisa textos acerca da malhação de Judas, associando suas origens, manutenção e afirmação pela cultura cabocla latino-americana. Em Identidade territorial e a cultura cabocla da malhação do Judas no Brasil e em Major Sales, RN, Jocivania Fernandes do Nascimento apresenta discussões acerca da manifestação cultural denominada dança dos caboclos, e suas contribuições para a formação da identidade cultural/territorial da população de Major Sales/RN.Por fim, A educação popular dos caboclos: lutas e resistências dos mestres da tradição oral no Território do Sisal-BA através da cultura, de Losângela da Cunha Araújo e Rosângela Costa Araújo, elucidam as contribuições da cultura Griô e suas tradições orais, para a formação educativa, política e emancipatória da população rural do Território do Sisal-BA.

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Section: Transformações Culturaisunclassified

Territórios caboclos na América Latina: materialidade e simbolismo

2023

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“…Por isso, é importante que o jovem conheça as várias profissões, a si mesmo e as influências que atuam sobre ele para poder fazer uma escolha satisfatória. O ideário de liberdade de escolha está diretamente relacionado ao contexto contemporâneo, que requisita ao indivíduo a elaboração de um projeto de vida reflexivo, ou seja, a construção de projetos que são constantemente repensados de acordo com as transformações e necessidades que possam surgir (GIDDENS, 2002).…”

Section: Condições Necessárias Para Facilitar a Identificação Da Nova...unclassified

Re-Orientação Profissional No Contexto Acadêmico

Cardoso¹,

Sales²,

Santos³

et al. 2022

Akropolis

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Este artigo propõe refletir sobre a atuação do psicólogo na re-orientação profissional de estudantes universitários, considerando os motivos pelos quais necessitam refazer sua escolha. Os dados foram coletados mediante o Focus Group com nove acadêmicos do ensino superior da Universidade Paranaense (UNIPAR) que já haviam realizado a re-opção de curso. Para a análise, utilizou-se a metodologia da Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados foram divididos em três categorias: fatores que influenciam a primeira opção/escolha, motivos para a re-opção/re-escolha e condições necessárias para a facilitar a identificação da nova profissão. Os resultados obtidos apontaram que a influência da primeira escolha profissional, referem-se a fatores econômicos, a influência da família e identificação com o curso. Além disso, os participantes relataram que os principais motivos de insatisfação com o curso foram a falta de identificação com as matérias, com os professores e os colegas de curso, e seguido com o fator econômico como o deslocamento da moradia até a Universidade. Contudo os entrevistados expressaram sobre como os fatores de identificação e o apoio da família, auxiliaram para identificar uma nova profissão. Por fim os participantes relataram que para fazer uma escolha mais consciente, precisam desenvolver o autoconhecimento, refletir a respeito, necessitando buscar auxílio de psicólogos para ajudar na tomada de decisão profissional.

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“…Con respecto al objetivo explorado, se trata de una investigación exploratoria, con características cualitativas y cuantitativas. Además de esta investigación de campo, para la fundamentación teórica se utilizaron los siguientes autores: Dewey (1952Dewey ( y 1959, Demo (1996), Gatti (2011), Giddens (2002) y Lévy (1992Lévy ( y 1999. La investigación se llevó a cabo en la ciudad de Passo Fundo-RS, con profesores de los grados finales de la Educación Primária, cuarto y quinto años, respectivamente.…”

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A atuação e a formação de professores em sociedades conectadas: profissionais da rede municipal de ensino em Passo Fundo – RS

Rizzarda¹,

Battisti²

2023

Educ.: Teor. e Prat.

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O viés deste estudo volta-se para a atuação de professores e a sua prática pedagógica. Considerando este contexto, tem-se em pauta como objetivo principal: analisar, através de uma pesquisa quantitativa, em que medida os professores se sentem preparados para atuar em sala de aula, uma vez que tal preparo deve se iniciar na graduação e ser contínuo ao longo de suas carreiras, inclusive nas instituições onde atuam. Desta forma, segue-se uma pesquisa aplicada quanto à natureza da prática pedagógica. No que se refere ao objetivo explorado, é uma pesquisa exploratória, com características quali-quantitativas. Para além desta pesquisa de campo, foram utilizados os seguintes autores para a fundamentação teórica: Dewey (1952 e 1959), Demo (1996), Gatti (2011), Giddens (2002) e Lévy (1992 e 1999). A pesquisa foi realizada no município de Passo Fundo–RS, com professores das séries finais do Ensino Fundamental I – quarto e quinto ano, respectivamente. Os resultados obtidos trazem um alerta em relação a essa preparação, haja vista indicarem a necessidade de mais formações voltadas às metodologias ativas e envoltas de tecnologia, para que o aprendizado seja significativo e condizente com a realidade da sociedade do século XXI.

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Modernidade, identidade e suicídio: o "judeu" Stefan Zweig e o "mulato" Eduardo de Oliveira e Oliveira

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Territórios caboclos na América Latina: materialidade e simbolismo

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Re-Orientação Profissional No Contexto Acadêmico

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