A Inspiração Nos Trabalhos "Dos Grandes Centros De Estudos Pedagógicos": Considerações Sobre as Classes Integrais Do Colégio Estadual Do Paraná (1960-1967)

Abstract

Resumo Este texto apresenta considerações sobre as Classes Integrais do Colégio Estadual do Paraná, proposta de inovação pedagógica desenvolvida entre 1960 e 1967 na modelar instituição de ensino secundário localizada em Curitiba, Paraná. São explicitadas questões específicas relacionadas ao processo de elaboração do Plano de Organização da inovação educacional, com destaque às inspirações nos “grandes centros de estudos pedagógicos”. Foi possível perceber que o estudo das experiências realizadas em outras instituições de ensino possibilitou aos elaboradores do plano das Classes Integrais dar contornos a uma proposta singular em meio ao contexto das inovações educacionais no ensino secundário engendradas no Brasil nos anos 1950 e 1960.

Do ginásio ao Complexo de Ensino Estadual do Paraná: adesões e ressignificações em uma instituição de ensino (1900-1980)

“…Desde 1907, a escola recebia meninos em situação de rua e/ou conflito com a lei. Mesmo distante da capital, muito meninos considerados "menores infratores" foram encaminhados a essa instituição, onde recebiam cursos profissionalizantes sob a promessa de que ingressariam na armada (Belli;Boneti, 2020 (Chaves Junior, 2004). A terceira questão está associada a uma pauta da política institucional.…”

“…Nesse projeto urbanístico, foi desenvolvido o que ficou conhecido como "Centro Cívico", espaço que reúne diferentes prédios governamentais, tais como a Assembleia Legislativa do Estado do Paraná (Alep), o Palácio Iguaçu (sede do Poder Executivo paranaense) e a prefeitura de Curitiba. A proposta pretendia configurar este espaço da cidade como um "lugar de poder" (Chaves Junior, 2004). O novo prédio do Colégio Estadual do Paraná ocupou posição de destaque.…”

“…e do ministro da Educação e Cultura, professor Clemente Mariani. Mais tarde, em 27 de outubro de 1951, a área desportiva do colégio, composta por ginásio, pista de corrida, campo de futebol e piscina olímpica, teve as obras finalizadas e disponibilizadas para os/as estudantes (Chaves Junior, 2004).…”