Um Espaço Para Palavras, Memórias E Saberes: Contributos De Uma (Re)vista Ao Longe

Abstract

 Silêncio das pedras é o início das palavras? (Manoel de Barros, 2014) istória da Educação vem a público em seu número 50. Em meia centena de números concedeu espaço para palavras, tornou possível socializar saberes, por vezes dissonantes, outras convergentes, alguns anunciaram tendências, outros vislumbramentos de irrupções novas. Constitui-se espaço do diverso. Temas constantes ou inusitados, abordagens renovadas, umas revisitadas. 50 números perfazem quase 20 anos. Estamos às vésperas desse momento, logo ali estará abril de 2017, quando completaremos duas décadas de publicação ininterrupta. Cumprimos diversos caminhos e assumimos desafios, sugeridos pelos associados da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação -Asphe -, solicitados pelos pares, prescritos pelas políticas de avaliação. Diferentes editores, distintas instituições de acolhida, autores frequentes ou de uma só passagem, especificidades nacionais ou estrangeiras, estiveram e estão aqui em cena, assim como as temporalidades variadas, seja quanto aos momentos, acontecimentos ou durações, que têm sido abordadas, antes e neste número. Enfim, 50 números constituem registro de memória de uma parte apenas, não menos substantiva, do campo de estudos da História da Educação, memória que é provisão para o futuro, vista ao longe. H H