Discurso Pedagógico Y Defensa Del Magisterio en Rufino Carpena Montesinos

Abstract

 Resumen El objetivo fundamental de este trabajo es, por un lado, estudiar el discurso pedagógico del maestro Rufino Carpena Montesinos, personaje relevante en la historia de la educación española, a través del estudio de sus artículos, y, por otro, analizar su revista, Educacionista, una publicación escolar editada durante los años 1912 y 1913 en Llucmajor/Mallorca, España. Los contenidos escritos y visuales, con una amplia muestra de fotografías, que presenta esta publicación constituyen un ejemplo paradigmático de cómo la prensa jugó un papel fundamental en la difusión de las actividades desarrolladas en el seno de la escuela, dando visibilidad a la labor docente y prestigiando la profesión. Palabras-clave: magisterio, identidad profesional, prensa pedagógica, Rufino Carpena, Educacionista, fotografía. DISCURSO PEDAGÓGICO E DEFESA DO MAGISTÉRIO EM RUFINO CARPENA MONTESINOSResumo O objetivo fundamental deste trabalho é, por um lado, estudar o discurso pedagógico do professor Rufino Carpena Montesinos, personagem relevante na história da educação na Espanha, pelo estudo dos seus artigos, e, por outro lado, analisar a revista Educacionista, uma publicação 1 Este trabajo se ha realizado en el marco del proyecto EDU2014-52498-C2-2-P titulado La fotografía publicada como representación de los cambios y las continuidades en la cultura escolar , financiado en el programa estatal de fomento de la investigación científico y técnica de excelencia, subprograma estatal de generación del conocimiento, en la convocatoria del 2014. Asimismo, constituye una ampliación de la comunicación presentada en las II Jornadas de estudio sobre prensa pedagógica, celebradas en Salamanca del 15 al 17 de octubre de 2015, y publicada en Sureda y González (2015). escolar editada durante os anos de 1912 e 1913 em Llucmajor/Mallorca, España. Os conteúdos escritos e visuais que esta publicação apresenta, com uma ampla amostra fotográfica, constituem um exemplo paradigmático do modo como a imprensa assumiu um papel fundamental na difusão das atividades desenvolvidas no interior da escola dando visibilidade ao trabalho docente e prestigiando a profissão. Palavras-chave: magistério, identidade profissional, imprensa pedagógica, Rufino Carpena, Educacionista, fotografia. PEDAGOGICAL DISCOURSE AND THE DEFENCE OF TEACHING IN RUFINO CARPENA MONTESINOS AbstractThe main aim of this paper is firstly to study the pedagogical discourse of the teacher Rufino Carpena Montesinos, an important figure in the history of Spanish education, by analysing his articles. Secondly, the paper looks at his magazine, Educacionista, a school publication he edited in 1912 and 1913 in Llucmajor/Majorca, Spain. The writing and visual contents, a wide selection of photographs, in the magazine are a paradigmatic example of how the press played an essential role in promoting the activities undertaken at the school, providing visibility to the work of teaching and honouring the profession.