Práticas Inovadoras No Ensino Da Psicologia Do Desenvolvimento
Karoline Lemos Schneider,
Euge Helyantus Stumm,
Roberta Zanini da Rocha
et al.
Abstract:RESUMO Este artigo objetiva descrever estratégias de ensino e aprendizagem inovadoras empregadas nas disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento I e II do curso de Psicologia de uma universidade federal do sul do Brasil, como parte de um projeto vinculado ao Programa de Iniciação à Docência (PID) dessa universidade. Atividades e técnicas diversificadas e adaptadas aos diferentes conteúdos têm sido propostas para garantir a participação e o engajamento dos discentes, tais como observação, criação de jogos educ… Show more
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