Corpo-texto, texto-corpo: apontamentos sobre literatura e performance na contação de história em língua de sinais

Abstract

RESUMO:Este artigo propõe uma discussão teórica e um relato de experiência com base no conceito de performance aliado à leitura das narrativas literárias em um contexto de alunos surdos, usuários da língua de sinais. Para isso, estruturamos o estudo da seguinte forma: inicialmente, uma apresentação das especificidades do contexto estudado; em seguida, uma reflexão acerca do conceito de performance ligado à leitura literária; e, posteriormente, uma descrição e análise de uma atividade de literatura realizada com os alunos surdos adultos de turma de Educação Básica. Assim, ressaltamos a contribuição de atividades que envolvam o trânsito entre línguas e linguagens para um contato mais produtivo com os textos narrativos ficcionais por esses sujeitos. PALAVRAS-CHAVE: surdez; performance; literatura; Libras.ABSTRACT: This article proposes a theoretical discussion and an experience report based on the concept of performance combined with the reading of literary narratives in a context of deaf students, sign language users. For this, we structured the study as follows: initially, a presentation of the specificities of the studied context, then a reflection about the concept of performance linked to literary reading, and, later, the description and analysis of a literature activity performed with adult deaf students in a Basic Education class. Thus, we emphasize the contribution of activities that involve the transit between languages for a more productive contact with fictional narrative texts by these subjects.