A Imagem Em Artigos Publicados No Período 1998-2007 Na Área De Educação Em Ciências

Souza, Lucia Helena Pralon de; Rego, Sheila Cristina Ribeiro; Gouveia, G. C.

doi:10.1590/1983-21172010120307

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“…O percurso metodológico desta pesquisa envolveu escolhas prévias em semelhança, e com propósito de continuidade, ao levantamento realizado em pesquisa anterior que abrangeu o período de 1998de a 2007REGO;GOUVÊA, 2010). Nesse sentido, para chegarmos aos resultados da revisão sistemática (COSTA; ZOLTOWSKI, 2014) aqui apresentados, investigamos as publicações referentes a estudos sobre imagem fixa no período compreendido entre 2008 e 2017, presentes em periódicos com classificação Qualis A1 das áreas de Educação e Ensino da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).…”

Section: Metodologiaunclassified

A Imagem Fixa Em Artigos Publicados Nas Áreas De Educação E Ensino No Período De 2008 a 2017

Rego¹,

Pralon²

2022

rev vitru cog

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Geralmente, percebemos e fazemos uso das imagens sem nos dar conta de que estamos nos comunicando por meio de uma linguagem que pode complementar ou ser complementada por outros tipos de linguagem. Como educadoras, nosso interesse tem se voltado para a presença da imagem fixa (como a fotografia, pintura e desenho) em processos educativos, a partir do olhar da semiótica. Consideramos necessário verificar aspectos de estudos recentes sobre a imagem, buscando construir um panorama atualizado que indique o que se tem feito em termos de pesquisa com imagens. Por isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica em artigos publicados em periódicos das áreas da Educação e Ensino, no período de 2008 a 2017. Os 132 artigos encontrados foram analisados de acordo com as categorias: papel da imagem, mídia ou suporte, tipo de imagem, abordagem, tema, natureza do estudo, cenário dos estudos empíricos, sujeitos e nível de ensino escolar. Percebemos que a maioria dos trabalhos analisados são empíricos, relacionados ao ambiente não-escolar, sem a participação de sujeitos e, talvez por isso, sem especificar o nível de ensino ao qual se referem. Os resultados nos permitem refletir sobre avanços, lacunas e possibilidades de pesquisa da temática.

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Section: Metodologiaunclassified

A Imagem Fixa Em Artigos Publicados Nas Áreas De Educação E Ensino No Período De 2008 a 2017

Rego¹,

Pralon²

2022

rev vitru cog

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“…A utilização de imagens aumentou consideravelmente nos materiais impressos devido à utilização das novas tecnologias as quais facilitam sua produção e distribuição. As imagens são consideradas uma preocupação recente dado o significado das leituras das imagens (Souza, Rego, Gouveia, 2010).…”

Section: Revisão De Literatura 29 Iara Ribeiro Paixãounclassified

Pesquisa-ação emancipatória para construção de material de apoio a atividades educativas sobre drogas

Paixão¹

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Introduction: The object/subject matter of this research is the educational material to support educational activities related to drugs and carried out with young people. Historically, the public policies in the field of drug consumption are grounded in the prohibitionist paradigm, which has led to prescriptive and frightening educational practices. A significant portion of educational and media materials on drugs present questionable contents and forms as youth is taken as vulnerable or at risk for drug addiction, and the messages distort the truth about the consume, as they are based on moralistic and functionalist perspectives. This study is grounded on the Collective Health perspective, which posits that drug consume is a social issue and youth is a category referred to history and social class. This means that individuals who compose the social classes develop particular relationships with drugs and present different problems due to this relationship. Objective: based on the Collective Health and Emancipatory Education underpinnings, the aim of this investigation is to build an educational support material about drugs for workers dealing with young people in the health, education, and social service, among others fields. Method: it a qualitative research developed from an emancipatory approach to action research. Participants were researchers and health workers, with interest and experience in this field, and members of the research group "Strengthening and weakening in work and life: basis for intervention in collective health" from The School of Nursing of The University of São Paulo. The drafting process was conducted through emancipatory workshops, and therefore the themes were selected according to the development of the discussions. Results: The material was built in 14 workshops, involving discussions mainly about the following topics: capitalist society and class structure; social reproduction; social values and ideology; emancipatory education; youth and contemporary problems; problematic drug consumption and health-disease process. We created the Drug education workbook: how to working with young people, organized in three axes: 1) structural dimension which discusses the capitalist structure of current society, 2) superstructural dimension which discusses ideology and values in contemporary society and its relationship with drug consumption, 3) social responses of youth to social contradictions which discusses how to strengthen young people for political organization. The axes are made up as follows: a supporting text about the central subject of the axe; a to learn more section, indicating films and other supporting texts; a guiding questions section, to didactically support the process of discussion with young people; a pedagogical strategy section, with suggestions of activities to be developed with young people during educational processes. Conclusion: The educational material was elaborated based on scientific and critical knowledge of existing forms of drug consumption which permit to demyst...

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Importância da educação imagética na seleção de imagens para a prática docente no ensino sobre os insetos

Nazario,

Oestreich,

Goldschmidt

2024

revtee

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O objetivo desta pesquisa foi investigar como estão representados os insetos nas imagens disponibilizadas on-line, verificando suas potencialidades e fragilidades ao servirem como recurso pedagógico para o ensino de Ciências. O estudo, de caráter qualitativo, orientou-se pelo enfoque analítico e exploratório das representações imagéticas, utilizando como metodologia a construção de um banco de imagens selecionadas por meio da ferramenta Google Imagens de pesquisa na web. Foram analisadas as imagens provenientes de um banco de dados resultantes da pesquisa on-line pela palavra-chave: “Insetos”. Estas foram analisadas individualmente e divididas em categorias a posteriori. Os resultados sinalizaram que há um número significativo de imagens com classificação errônea, quais não podem ser usadas como representantes da classe dos insetos, tornando se barreira no ensino de Ciências. Além disso, esta análise apontou também que há uma escassez de recursos relacionados a evolução e ciclo de vida dos insetos.

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A Imagem Em Artigos Publicados No Período 1998-2007 Na Área De Educação Em Ciências

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A Imagem Fixa Em Artigos Publicados Nas Áreas De Educação E Ensino No Período De 2008 a 2017

A Imagem Fixa Em Artigos Publicados Nas Áreas De Educação E Ensino No Período De 2008 a 2017

Pesquisa-ação emancipatória para construção de material de apoio a atividades educativas sobre drogas

Importância da educação imagética na seleção de imagens para a prática docente no ensino sobre os insetos

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