Scientific Articles’ Theoretical, Practical, Methodological, and Didactic Contributions

Abstract

The issue of how to use scientific articles to contribute to a field of knowledge and the possible types of contributions is crucial and needs further discussion. I am writing this piece with two objectives. The first one is to introduce a classification of the types of contributions (theoretical, practical, methodological, and didactic) from scientific research published in the form of scientific articles. The second is to present the articles’ format for each type of contribution, using RAC’s typology as a reference. In the final considerations, I point out that most articles rejected at desk review (even some good ones) is due to lack of adequacy to the journal’s expectations regarding contribution to the field, the format of the article, focus, and scope.

Epistemological Reflections and Doing Science in Contemporary Administration

“…It is about seeing administration perhaps as it has always been, a science of practices, interdisciplinary, "a science that is carried out in the various laboratories of life" and, therefore, "an essential science in the process of instituting and transforming realities" (Alperstedt & Andion, 2017, p. 628, our translation) and to respond to the challenges of our time. Such a conception of administration science, as Bispo (2022a) proposes, could be at the heart of what we understand about 'contemporary administration,' which has been valued in RAC's editorial policy and discussed in other of its editorials, as mentioned before (Bispo, 2022a(Bispo, , 2023Motta, 2022). For Bispo (2022a), it is about the ability to understand and respond to the contemporary challenges, which is not just what is new, but what emerges "from a historical process that helps us to recognize the present" (Bispo, 2022a, p. 2, our translation), and allows us to pose relevant questions permeating our realities.…”

“…RAC has explained in its editorial policy and discussed in its previous editorials its decision to publish only articles that clearly bring theoretical, practical, methodological, or didactic contributions to the field (Bispo, 2023). Also, the journal understands that theory and practice are interdependent (Bispo, 2022a) and offers space for articles portraying applied research and focusing on solutions to concrete problems (Motta, 2022).…”

Reflexões Epistemológicas e Sobre o Fazer Científico na Administração Contemporânea

“…Trata-se de enxergar a administração talvez como ela sempre foi, uma ciência das práticas, interdisciplinar, "uma ciência que se faz nos diversos laboratórios da vida" e, portanto, "uma ciência essencial ao processo de instituir e de transformar realidades" (Alperstedt & Andion, 2017, p. 628) e para produzir respostas aos desafios do nosso tempo. Tal concepção de ciência da administração, como propõe Bispo (2022a), pode estar no cerne do que entendemos sobre 'administração contemporânea', que vem sendo valorizada na política editorial e discutida em outros editoriais da RAC, como citamos (Bispo, 2022a(Bispo, , 2023Motta, 2022). Como salienta Bispo (2022a), trata-se da capacidade de compreender e responder aos desafios do 'contemporâneo', que não é apenas aquilo que 'é novidade', mas que resulta "de um processo histórico que nos ajuda a (re)conhecer o presente" (Bispo, 2022a, p. 2), e nos permite propor questões relevantes e inseridas nas realidades em que vivemos.…”

“…Como explicitado em sua política editorial e também discutido em outros editoriais da revista, a RAC tem apostado em artigos que tragam claras contribuições para o campo, sejam teóricas, sejam práticas, metodológicas ou didáticas (Bispo, 2023), entendendo que teoria e prática são interdependentes (Bispo, 2022a) e dando espaço para artigos fruto de pesquisa aplicada e voltados para soluções de problemas concretos (Motta, 2022). Diante disso, como propõe Bispo (2022b), inspirando-se em Agamben (2009), o contemporâneo na RAC está relacionado à capacidade de apreender e aprender com o tempo presente e seus desafios, realizando aproximações e também distanciamentos em relação a ele.…”