Sujeito Do Ensino E Articulações De Poder: Consenso De Verdades Na Educação

Abstract

Resumo: Inscrito nos pressupostos teórico-metodológicos da Análise do Discurso francesa, este estudo objetiva analisar os lugares de consenso e a produção de efeitos de verdade na educação, tratando-a sobre o trajeto da essencialidade e do caos. Para tanto, fundamentase nos estudos de Foucault (2005Foucault ( , 2006aFoucault ( , 2006bFoucault ( , 2007