Estágio Profissionalizante e Formação em Psicologia: o Trabalho com Grupos como Dispositivo Formativo

Abstract

Resumo O presente artigo visa discutir a formação do psicólogo, tendo como eixo de reflexão a prática com grupos no âmbito do estágio profissionalizante em Psicologia. A Psicologia Social do Trabalho é referência nos saberes e fazeres das atividades descritas ao longo do artigo, e auxilia na compreensão crítica sobre como se dão as relações sociais no mundo, estruturadas a partir do trabalho. Assume-se o trabalho como elemento fundamental para a compreensão do ser humano e da sociedade e direciona-se o foco de análise e compreensão das vivências humanas para como estas são emolduradas pela atividade laboral. Nesse sentido, reconhece-se que a forma de inserção dos trabalhadores e trabalhadoras no modo de produção será determinante das demais experiências e modos de existência acessíveis para esses e essas. A prática de grupos aqui retratada toma os participantes enquanto sujeitos ativos, e parte da noção de grupo como dispositivo, cujo desafio é criar junto aos membros novas configurações para suas experiências, descortinando outras possibilidades para pensar sua relação com o trabalho e consigo próprio, promovendo reorganizações subjetivas e objetivas. Desse modo, o grupo opera como promotor de novas formas de (se) ver e estar no mundo também para as estagiárias, gerando questionamentos sobre as práticas psi e sobre o papel e o compromisso social do psicólogo.

Serviço-Escola de Psicologia da Unifesp: Campos de Estágio, Ações e Especificidades

“…Contudo, este estudo indicou haver ainda pouca articulação com os serviços de saúde e de assistência social. Além disso, Pereira et al (2018) apontaram para a importância do uso do dispositivo grupo na formação de psicólogos, notadamente por conta do seu potencial ético, estético e político, mas também terapêutico. Desse modo, seria interessante aprofundar, em estudos posteriores, a investigação sobre quais são as concepções de grupo com as quais os supervisores trabalham e em que sentido consideram esse dispositivo relevante para a formação e para a atuação nos respectivos campos de atuação (supervisão).…”