Avaliação Psicológica no Brasil e no Mundo

Abstract

Resumo: A área de avaliação psicológica tem uma relevância histórica no desenvolvimento da Psicologia como ciência e como profissão, tanto no contexto internacional quanto no nacional. Apesar disso, ao longo de sua história houve momentos tanto de forte crédito quanto de descrédito científico e popular. A compreensão dos fatores que levaram a esses movimentos de altos e baixos é fundamental para o encontro de um ponto de equilíbrio, que permita o desenvolvimento sustentável e contínuo dessa área do conhecimento. Assim, este trabalho teve o objetivo de traçar um paralelo entre a história da avaliação psicológica no Brasil e no mundo, de modo a contribuir para o entendimento dos caminhos percorridos, seus erros e acertos, e possíveis direções futuras. Foram abordados os aspectos éticos e técnicos, bem como ações político-administrativas identificadas como importantes nessa trajetória e seus impactos no desenvolvimento dessa área da Psicologia. Finalmente, são apontadas possíveis direções futuras especialmente em relação ao Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (Satepsi) e à formação em avaliação psicológica. Conclui-se que a área de avaliação psicológica tem sido capaz de superar as críticas recebidas, usando-as como fonte de inspiração para a realização de pesquisas, desenvolvimento de novas tecnologias e práticas mais afinadas com os direitos humanos, de modo a contribuir com o fortalecimento científico e profissional da própria Psicologia e de seu compromisso com a sociedade.

Os Caminhos Da Avaliação Psicológica No Brasil E No Mundo: Reflexões Para Um Estado Da Arte

“…Assim, os testes que inicialmente contribuíram para o estabelecimento da Psicologia como ciência, passaram a ser motivo de questionamento de sua eficiência em virtude das deficiências psicométricas, do possível caráter excludente, do uso baseado em interpretações estatísticas e não psicológicas e por serem a única fonte de informação para a realização de diagnósticos. Esse questionamento recai inclusive sobre a capacidade da Psicologia em dar respostas esperadas à sociedade (Bueno & Peixoto, 2018;Bueno & Ricarte, 2017) Para Nakano e Alves (2019) a história da avaliação psicológica no Brasil se confunde com a própria história da Psicologia como ciência e profissão no país, pois ocorre antes mesmo da sua profissionalização com a criação dos cursos de graduação e a previsão de ensino de avaliação psicológica. Após o reconhecimento da profissão, tem-se nas décadas seguintes a consolidação de cursos de Pós graduação com linhas de pesquisa em avaliação psicológica e a criação de laboratórios de avaliação psicológica.…”

“…Além disso o CFP instituiu em 2003 a Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica (CCAP), composta por pesquisadores e profissionais da área, cuja função é discutir e propor diretrizes, normas e resoluções na área de avaliação psicológica, além de conduzir o processo de avaliação dos instrumentos psicológicos submetidos ao Sistema de Avaliação de Instrumentos Psicológicos (SATEPSI). Os membros dessa comissão são renovados a cada gestão do CFP e atualmente é formada por pesquisadores e representantes legais ligados à Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos (AsBRo) e ao Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP) (Bueno & Peixoto, 2018;Wechsler, 2019 Fontes: Linha do tempo SATEPSI (CFP, 2019); site CFP 2020. Elaborado pelos autores.…”

“…Para que um parecer seja favorável o instrumento deve receber conceitos equivalentes a excelente ou bom em todas as áreas avaliadas (Bueno & Peixoto, 2018). Os testes com parecer desfavorável podem ser reapresentados a qualquer tempo para nova avaliação.…”

“…Em 1904 Alfred Binet propõe o modelo do fator geral e de um teste capaz de identificar crianças com problemas de aprendizagem, denominou-o de Escala de Inteligência, que se tornou importante marco nos testes psicológicos (Bueno & Peixoto, 2018;Faiad, Pasquali, & Oliveira, 2019). Segundo Wechsler et al (2019), é possível que Binet tenha planejado o primeiro serviço de psicologia aplicada que foi instalado no Rio de Janeiro, por volta de 1900, denominado de laboratório Pedagogium.…”

“…Esse grande interesse na utilização de testes não foi acompanhado por um maior investimento em pesquisas e produção de material psicológico. Inicia então no Brasil, uma fase de estagnação em relação a construção e adaptação dos instrumentos utilizados, ocasionando o uso de instrumentos estrangeiros apenas traduzidos sem estudos de validade ou normatização para a realidade brasileira (Bueno & Peixoto, 2018;Nakano & Alves, 2019).…”