Gestão da biblioteca universitária: análise com base nos indicadores de avaliação do MEC

Abstract

O objetivo deste artigo é compreender como os gestores do Sistema de Bibliotecas da UFG (Sibi/UFG) utilizam os indicadores de avaliação do MEC durante o processo de aquisição de recursos informacionais. A investigação foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e analisadas de forma descritiva, por meio de um estudo de caso a partir do qual se buscou interpretar as informações, tendo como base o referencial teórico que norteou o desenvolvimento da pesquisa, com os gestores das bibliotecas e com os bibliotecários gerentes de atendimento. Os resultados apontam que há uma homogeneidade acerca do processo de avaliação e que a biblioteca precisa definir, junto ao corpo docente, e a administração da Instituição, uma Política de Formação de Acervo que deverá orientar o processo de aquisição de materiais bibliográficos nos diversos formatos, tanto para cursos existentes quanto para novos. Contribuindo, dessa forma, para um melhor atendimento às novas diretrizes estabelecidas pelo MEC e, consequentemente, resultando em melhorias para a biblioteca universitária. Palavras-chave:Bibliotecas universitárias; Administração; Avaliação.

Shadow libraries: Access to knowledge in global higher education.

“…Since 2004, these linkages have been built into the Ministry of Education's evaluation of undergraduate programs (SINAES), which requires that the library acquire materials from a series of model syllabi developed for each field. In practice, such acquisitions are often limited by budgetary constraints (Maia and Santos 2015) and by the frequent divergence between syllabi and actual classroom practice.…”