Neurophobia in Brazil: Detecting and Preventing a Global Issue

Abstract

Neurophobia is a global issue known as a fear of Neurology and Neurosciences by medical students and physicians, and it may contribute to a reduced number of trained neurologists and a global mi PALAVRAS-CHAVE-Neurologia.-Educação.-Brasil. RESUMO A Neurofobia é um problema global conhecido como uma aversão à Neurologia e às

Neurofobia: impacto na saúde e estratégias para a prevenção

“…1,2 Nesse contexto, em 1994, o neurologista americano Dr. Ralph Józefowicz criou o termo "neurofobia" para representar esse fenômeno cada vez mais observado atualmente. 3 Esse termo define o medo dos estudantes de medicina, e consequentemente de médicos recém-formados e de outras especialidades, de temas relacionados à neurociência e à neurologia clínica. [1][2][3] Diante desse quadro e de seu impacto na saúde mundial, foram analisados dados de artigos recém-publicados mostrando formas de se reconhecer e lidar com essa "epidemia" conhecida como neurofobia.…”

“…3 Esse termo define o medo dos estudantes de medicina, e consequentemente de médicos recém-formados e de outras especialidades, de temas relacionados à neurociência e à neurologia clínica. [1][2][3] Diante desse quadro e de seu impacto na saúde mundial, foram analisados dados de artigos recém-publicados mostrando formas de se reconhecer e lidar com essa "epidemia" conhecida como neurofobia. [1][2][3] O primeiro desses artigos é um estudo transversal, realizado em quatro escolas de medicina da região Norte do Brasil, apresentando os primeiros dados sobre neurofobia no país.…”

O ensino de Histologia e Neuroanatomia por meio de jogos e materiais didáticos: experiência extensionista de uma educação não-formal

“…Novos conhecimentos podem estimular o educador a refletir, aperfeiçoar e inovar sua prática pedagógica (Alves & Gonçalves, 2019). Entretanto, o estudo do cérebro é considerado difícil, mesmo para estudantes de Medicina e médicos (Santos-Lobato et al, 2018).…”

“…Os aspectos lúdico e cognitivo existentes nos jogos são importantes ferramentas para o ensino e aprendizagem de conceitos abstratos e complexos, provocando motivação, raciocínio, argumentação e interação dos alunos (Colombo, 2019). Assim, um conteúdo considerado difícil como os que envolvem o cérebro (Santos-Lobato et al, 2018) pode ser facilitado.…”

A Cure for Neurophobia

“…Please accept my warmest greetings to yourself and to the authors of the article Neurophobia in Brazil: Detecting and Preventing a Global Issue 1 . Considering my privileged position as a neurologist and my previous experience as a teacher of neuroanatomy and neurological semiology, and as a preceptor of neurology residents, I kindly ask for the opportunity to discuss some observations I have made in my experience of teaching neurosciences.…”