Aprendizagem Reflexiva: o Uso do Portfólio Coletivo

Abstract

PALAVRAS-CHAVE

Residência Multiprofissional Em Saúde Da Família: Percepções E Sentidos Para Residentes Graduados Em Odontologia

“…Esses aspectos confirmam a noção de que a aprendizagem coletiva e em equipe multiprofissional é uma alternativa muito importante para a formação de novos trabalhadores que visam a integralidade da atenção, desenvolvendo habilidades para atuação no SUS, reconhecendo as necessidades sociais em saúde 28,29 . Em relação aos aspectos pedagógicos, a maioria dos entrevistados declarou que predominaram as estratégias ativas de ensino reforçando as tendências atuais na área da educação e saúde, nas quais os métodos e instrumentos devem despertar a capacidade de enxergar integralmente a realidade na perspectiva da transformação social 30,31,32 . Essa educação problematizadora ou educação para libertação, idealizada por Paulo Freire, busca estimular a consciência crítica da realidade e a postura ativa de alunos e educadores no processo ensino-aprendizagem 33 , a fim de que cada um se torne sujeito e protagonista do seu processo de formação.…”

Uso de diários reflexivos no aprendizado de médicos residentes em hospital oncológico no Pará

“…A avaliação do processo educacional tem como finalidade emitir juízo guiando as condutas e deve ser realizada a qualquer momento, em qualquer nível e não apenas no final de uma disciplina, módulo ou curso para evitar abordagem pontual, não ser estressante, estigmatizadora ou punitiva, mas sim ajudar no binômio ensino-aprendizagem como um todo, aliando-se, portanto, a formação profissional, oferecendo diretrizes para definir prioridades e tomar as decisões necessárias (CARDOSO DAS, et al, 2015).…”

“…O modelo educativo atual é baseado na formação por competências e no centro dessas ações está o aluno, requerendo apropriação crítica do conhecimento (COTTA RMM, et al, 2016). Este tipo de aprendizagem permite ao estudante refletir sobre opções, ter feedback imediato e individualizado, estimulando a progressão com melhora significativa, além do desenvolvimento de habilidades relacionadas com tomada de decisões melhorando também a equipe docente e favorecendo a integração dos conhecimentos aplicados a contextos reais (FIGUEROA C, et al, 2015;COTTA RMM, et al, 2015) Com a introdução de metodologias e instrumentos pedagógicos ativos de ensino, aprendizagem e avaliação oportunizam-se ao aluno autonomia, criatividade e responsabilidade, aprendendo a buscar soluções e resolver problemas profissionais, dando protagonismo ao estudante, valorizando a aprendizagem significativa e reflexiva, compartilhando saberes e experiências entre professores e estudantes (CARDOSO DAS, et al, 2015;FORTE FDS, et al, 2015).…”

Programa de Aprimoramento e Revitalização do Conhecimento na Enfermagem e Saúde

“…Um dos principais fatores contributivos refere-se à possibilidade da construção coletiva, proporcionando aos estudantes uma participação ativa, crítica e reflexiva nas atividades educativas. introduzindo acepções pedagógicas ativas de aprender e ensinar, estimulando-se a autonomia, a participação, a criatividade e a responsabilidade do educando 5 . Nesta concepção educativa, os recursos cognitivos estão relacionados à forma com que os estudantes: estruturam os conteúdos, formam e utilizam diferentes conceitos, interpretam informações, motivações e expectativas que influenciam a aprendizagem.…”