Estado E Desenvolvimento Na América Latina

Fiori, José Luís

doi:10.1590/198055272416

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“…In this sense, in the context of the National Development Strategy, the trajectory of that country/economy in terms of technology, technological training and technological development must be configured, in an intimate relationship and intense interaction with the industrial apparatus installed there and in the center of a synergistic-interactive relationship between the spheres of Public Policy respectively related to the industrial area and the technological component [9][10][11][12][13][14].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Industry, Technological Progress and Development: The Case of Southeast Asia

Rodrigues¹,

Costa²

2020

Int. J. Adv. Mngmt. & Econ

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Asian countries as Singapore, South Korea, Singapore, Taiwan, China, Vietnam, Malaysia, among others in the Southeast Asia and East Asia have been implementing industrial projects, which are accompanied by a clear process of progress and training human capital in terms of technology and innovation. These countries opted for development processes with a significant degree of direct or indirect state action, with strong investments in education and technology and innovation. This whole process would eventually promote an upgrade of these countries in terms of the system-world economy. Keyword: Asia, Technology, Innovation.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Industry, Technological Progress and Development: The Case of Southeast Asia

Rodrigues¹,

Costa²

2020

Int. J. Adv. Mngmt. & Econ

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“…The existence of "three interpretations" is synthesized by Bresser-Pereira (2010), who divides them into cepalina, Marxist and dependent-associated. Santos (2000), Martins (2006), andFiori (2020), despite the addition of some subdivisions 8 , make similar classifications, recognizing the existence of a reformist or structuralist tradition originating from ECLAC; a revolutionary, of Marxist inspiration; and an associated, inspired in the liberal ideas. More precisely, Katz (2016) and Rodrigues (2020) reaffirm the existence of three main lines of Latin American thought on development today: Katz divides them into neoliberalism, socialism, and neodevelopmentism, while Rodrigues writes about "three typologies" and adopts the terms cepalina, Marxist and associated.…”

Section: Debates On Developmentmentioning

confidence: 99%

Development in Latin America, origins and actuality of four lines of interpretation

Boff

2021

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A América Latina, apesar de sua imensidão e diversidade, guarda um fio condutor na sua história, o qual faz com que ondas de acontecimentos semelhantes, de tempos em tempos, se espalhem pelo continente. O pensamento sobre modelos de desenvolvimento produzido na região, que orienta as lideranças dos países, influencia e é influenciado por essas ondas históricas, difundindo-se com elas. Neste artigo, o objetivo principal foi discutir as origens e a atualidade de quatro grandes linhas de pensamento latino-americanas sobre desenvolvimento – nacional-desenvolvimentismo, revolucionarismo-marxista, neoliberalismo e decolonialismo. A partir disso, fez-se uma breve apresentação de cada uma delas, localizando suas origens e apontando suas principais características e relevância atual. Ao final, foi possível constatar que, apesar da riqueza do debate sobre desenvolvimento na América Latina, é preciso renovar as matrizes antigas e avançar nas novas, diante das limitações que elas apresentam. Palavras-Chave: América Latina; Desenvolvimento; Pensamento latino-americano.

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Trabalho Docente, Tecnologias Digitais E a Defesa Da Saúde

Souza,

Santos,

Rodrigues

et al. 2023

Trab. Educ.

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O principal objetivo deste artigo consiste em problematizar o trabalho docente no âmbito da educação básica em escolas públicas no Rio de Janeiro, durante a pandemia, com foco na ampliação das desigualdades sociais, precarização do trabalho e novas formas de resistências para defesa coletiva da saúde. Trata-se de uma pesquisa social de caráter qualitativo e de natureza participativa, realizada em parceria com o Sindicato dos Profissionais de Educação do Rio de Janeiro, da região de Macaé. Foram adotados como estratégia de estudo os parâmetros da Comunidade Ampliada de Pesquisa, que foi adaptada para o ambiente virtual. Quanto à análise dos dados, utilizou-se a técnica da análise de conteúdo temática, constituindo seis temas principais de interpretação: desigualdades no trabalho docente; iniquidades sociais entre discentes; desigualdades de gênero; diferenças no sentido do trabalho com tecnologias; interseções do trabalho com a saúde; defesa da saúde e do direito à desconexão do trabalho. Verificou-se que as desigualdades possuem diferentes nuances em um cenário desalentador, marcado pela exclusão e adoecimento no trabalho em escolas, ao mesmo tempo em que novas resistências coletivas frente a essas adversidades são criadas.

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Estado E Desenvolvimento Na América Latina

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Industry, Technological Progress and Development: The Case of Southeast Asia

Industry, Technological Progress and Development: The Case of Southeast Asia

Development in Latin America, origins and actuality of four lines of interpretation

Trabalho Docente, Tecnologias Digitais E a Defesa Da Saúde

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